2023高考物理二轮专题复习：电磁感应与电磁波课件.pptxVIP

专题四 电路和电磁感应 知识归纳素养奠基第14讲　电磁感应与电磁波专题四 电路和电磁感应 知识归纳素养奠基1．磁通量．(1)公式：Φ＝BS，单位符号是Wb.(2)适用条件．①匀强磁场．②S为垂直于磁场的有效面积．2．电磁感应现象．当穿过闭合导体回路的磁通量发生变化时，闭合导体回路中有感应电流产生，这种利用磁场产生电流的现象叫作电磁感应．专题四 电路和电磁感应 知识归纳素养奠基3．感应电流方向的判定．(1)楞次定律．①内容：感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化．②适用范围：一切电磁感应现象．专题四 电路和电磁感应(2)右手定则．①内容：如图，伸开右手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一平面内；让磁感线从掌心进入，并使拇指指向导线运动的方向，这时四指所指的方向就是感应电流的方向．②适用情况：导线切割磁感线产生感应电流． 知识归纳素养奠基专题四 电路和电磁感应 知识归纳素养奠基专题四 电路和电磁感应 知识归纳素养奠基(3)涡流．当线圈中的电流发生变化时，在它附近的导体中产生的像水中的旋涡一样的感应电流．专题四 电路和电磁感应 细研命题点提升素养命题点一　感应电流方向的判断　楞次定律的应用1．感应电流方向的判断方法．(1)右手定则，即根据导体在磁场中做切割磁感线运动的情况进行判断．(2)楞次定律，即根据穿过闭合回路的磁通量的变化情况进行判断．2．楞次定律中“阻碍”的主要表现形式．(1)阻碍原磁通量的变化——“增反减同”．(2)阻碍相对运动——“来拒去留”．(3)使线圈面积有扩大或缩小的趋势——“增缩减扩”．(4)阻碍原电流的变化(自感现象)——“增反减同”．专题四 电路和电磁感应 细研命题点提升素养 电吉他的工作原理是在琴身上装有线圈，线圈附近被磁化的琴弦振动时，会使线圈中的磁通量发生变化，从而产生感应电流，再经信号放大器放大后传到扬声器．其简化示意图如图所示．则当图中琴弦向右靠近线圈时(　　)专题四 电路和电磁感应A．穿过线圈的磁通量减小B．线圈中不产生感应电流C．琴弦受向左的安培力D．线圈有扩张趋势 细研命题点提升素养解析：琴弦向右靠近线圈时，穿过线圈的磁通量增大，线圈中产生感应电流，由“来拒去留”可知琴弦受到向左的安培力，由“增缩减扩”可知线圈有收缩趋势，故A、B、D错误，C正确．故选C.专题四 电路和电磁感应答案：C 细研命题点提升素养 图甲为某款“自发电”无线门铃按钮，其“发电”原理如图乙所示，按下门铃按钮过程磁铁靠近螺线管，松开门铃按钮磁铁远离螺线管回归原位置．下列说法正确的是(　　)专题四 电路和电磁感应A．按下按钮过程，螺线管P端电势较高B．松开按钮过程，螺线管Q端电势较高C．按住按钮不动，螺线管没有产生感应电动势D．按下和松开按钮过程，螺线管产生大小相同的感应电动势 细研命题点提升素养解析：按下按钮过程，穿过螺线管的磁通量向左增大，根据楞次定律可知螺线管中感应电流为从P端流入从Q端流出，螺线管充当电源，则Q端电势较高，故A错误；松开按钮过程，穿过螺线管的磁通量向左减小，根据楞次定律可知螺线管中感应电流为从Q端流入，从P端流出，螺线管充当电源，则P端电势较高，故B错误；按住按钮不动，穿过螺线管的磁通量不变，螺线管不会产生感应电动势，故C正确；按下和松开按钮过程，螺线管中磁通量的变化率不一定相同，故螺线管产生的感应电动势不一定相同，故D错误．故选C.专题四 电路和电磁感应答案：C 细研命题点提升素养 磁电式仪表的基本组成部分是磁铁和线圈．缠绕线圈的骨架常用铝框，铝框、指针固定在同一转轴上．线圈未通电时，指针竖直指在表盘中央；线圈通电时发生转动，指针随之偏转，由此就能确定电流的大小．如图所示，线圈通电时指针向右偏转，在此过程中，下列说法正确的是(　　)专题四 电路和电磁感应A．俯视看线圈中通有逆时针方向的电流B．穿过铝框的磁通量减少C．俯视看铝框中产生顺时针方向的感应电流D．使用铝框做线圈骨架能够尽快使表针停在某一刻度处 细研命题点提升素养解析：由左手定则可知，俯视看线圈中通有顺时针方向的电流，选项A错误；因为线圈在水平位置时磁通量为零，则线圈转动时，穿过铝框的磁通量向左增加，根据楞次定律可知，俯视看铝框中产生逆时针方向的感应电流，选项B、C错误；当铝框中产生感应电流时，铝框受到的安培力与运动方向相反，故起到了阻尼作用，则使用铝框做线圈骨架能够尽快使表针停在某一刻度处，故D正确．故选D.专题四 电路和电磁感应答案：D 细研命题点提升素养1．如图1所示，将线圈套在长玻璃管上，线圈的两端与电流传感器(可看作理想电流表)相连．将强磁铁从长玻璃管上端由静止释放，磁铁下落过程中将穿过线圈．实验观察到如图2所示的感应电流随时间变化的图像