写作技巧提升训练之拟声词仿写（课件）部编版语文三年级下册.pptxVIP

;;; ;知识点一： 用准确的拟声词描写声音，给人身临其境的感觉。;1.请你模仿一种声音，请同学们来猜。;动物： 嘎嘎嘎、呱呱呱、叽叽喳喳、咩咩咩、汪汪汪、喵喵…… 自然： 扑通、哗啦啦、哗哗、沙沙沙、叮咚叮咚、轰隆隆、 咔嚓、呼呼、呜呜…… 生活： 叭叭、咚咚咚、哐当、噼里啪啦、突突、滴答、嘻嘻、 咯吱咯吱……;在下面的横线中填上表示声音的拟声词。 1、他弯弓搭箭，“ ”的一声，箭像流星一般飞向一头野猪，野猪应声倒地。 2、河水“ ”地流淌着，一直流向远方。 3、雨下个不停，“ ”地打在树叶上，像一首欢快的乐曲。4、几道刺眼的电光之后，天边“ ”滚起了响雷。 5、“ ”，不知是谁一个劲儿地敲着门。6、“ ”一声，青蛙跳进了池塘里。 7、“ ”一声，树枝被大风吹折了。 8、我端起一杯水“ ”喝了个痛快。 ;在下面的横线中填上表示声音的拟声词。 1、他弯弓搭箭，“嗖”的一声，箭像流星一般飞向一头野猪，野猪应声倒地。 2、河水“哗哗”地流淌着，一直流向远方。 3、雨下个不停，“啪啪/噼里啪啦”地打在树叶上，像一首欢快的乐曲。4、几道刺眼的电光之后，天边“轰隆轰隆”滚起了响雷。 5、“咚咚咚”，不知是谁一个劲儿地敲着门。6、“扑通”一声，青蛙跳进了池塘里。 7、“喀嚓”一声，树枝被大风吹折了。 8、我端起一杯水“咕咚咕咚”喝了个痛快。 ; 下雨了，下雨了。 “ ”就像蚕儿吃桑叶。慢慢的，雨下大了，“ , ”雨点打在明亮的窗户上，打在屋顶上，像一曲交响乐。雨下得更大了，只听见：“ ”的声音，像大海的潮声。 几个小时过去了，雨慢慢地停了。窗外偶尔传来“ ， ”的响声。; 下雨了，下雨了。 “沙沙沙”就像蚕儿吃桑叶。慢慢的，雨下大了，“噼里啪啦，噼里啪啦”雨点打在明亮的窗户上，打在屋顶上，像一曲交响乐。雨下得更大了，只听见：“哗哗哗”的声音，像大海的潮声。 几个小时过去了，雨慢慢地停了。窗外偶尔传来“嘀嗒，嘀嗒”的响声。; 半空中的森尼体验着飞翔的愉???感觉，湛蓝的天空，洁白的云朵，呼呼的风声，新奇的感受。 形容词+的+名词;知识点二： 偏正短语是由“形容词+的+名词”构成的，可以描绘出事物的特点。 ;仔细观察图片，根据例子找出事物的其他特点，再写两个偏正短语。;;你会怎样描述下面这幅图呢？;精致的小亭;;主题：伸出我们的双手; 题目：伸出我们的双手 1.时间、地点、人物、事情。 2.景物（用上拟声词和形容词） 3.事情的起因、经过、结果。 4.通过这件事，你明白了什么？ ;伸出我们的双手 在一个阳光明媚的上午，我和好朋友在小区里散步。 　　我们走在安静的小路上，抬头便能看见蓝蓝的天空、洁白的云朵，还有高大的树、绿绿的树叶、美丽的蝴蝶......我们一边走路，一边开心地聊天。突然，我的好朋友被路中间凸起的一块石头给绊倒了，“哎哟哎哟，好疼啊！”，我的心“砰砰”跳个不停，关心又着急地问：“小明，你没事吧？”他一边“呜呜呜”地哭着，一边说：“出血了，好痛啊！呜呜呜......”我看见他手上的伤口流出了许多血,再看看腿上有一条小小的口子，不停地流血，我二话不说把他扶起来走到附近的医务室去，经过医生的处理，血很快就止住了，他终于慢慢地可以走路了。 　　我扶着他走在回家的路上，这时，耳边传来了“叽叽喳喳”的鸟叫声，好像在说：“你做得真棒，朋友之间就应该互相帮助。”　我和小明都哈哈大笑起来。 通过这件事，我觉得当朋友遇到困难时，我们要勇敢伸出双手去帮助他，我也从中感受到了助人为乐的快乐。;同学们，再见!