小学心理健康教育《我是观察小达人》优质课教案、教学设计.docxVIP

下载本文档

37
0
约1.78千字
约 6页
2023-08-08 发布于黑龙江
举报
版权申诉

小学心理健康教育《我是观察小达人》优质课教案、教学设计.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

小学心理健康教育《我是观察小达人》优质课教案、教学设计科学家贝弗里奇曾说过：“培养积极探索态度，有助于观察力的发展。”观察是认识世界、探索世界的基础。在教学过程中，我们发现一些学生学习成绩不佳，通常是由于他们注意力涣散、观察不准确，导致记忆模糊，对知识掌握不够全面，常常作出错误的分析判断。因此，我设计了这堂课，采用闯关的模式，通过各种小关卡来激发学生的注意力和积极性，让他们在一节课中动眼、动脑、动手、动心，调动学生的积极性，成为课堂的小主人。二、学习方法在活动中，我引导学生根据观察目标进行观察的方法，让他们体会到明确目的才能观察得更仔细、更清楚。在闯关过程中，通过动手对比、做数学题、玩