2024届高考历史总复习：文化的传承与保护课件.pptxVIP

第十五单元;第52讲　文化的传承与保护;知识点1　文化传承的多种载体及其发展 (一)学校教育的发展 1．古代教育。 (1)官学：汉朝设立的太学，西晋设立的国子监。汉代开始设立地方官学。 (2)私学。 ①产生：春秋时期，改变了“学在官府”的情形。 ②发展：唐朝以后，私人设立的学塾、村学和蒙学构成基层社会教育的重要形式。 ③宋代是书院产生和发展的重要时期，江西庐山的白鹿洞书院最为著名。 (3)作用：保存与传播了古代文化，古代典籍依托于此得以传承，为科举考试的推行提供了支撑。;2．近代大学。 (1)法国拿破仑建立“大学区”制度，确立了国民教育制度。 (2)德国人洪堡创办柏林大学，促成大学职能的转变，将教学与研究结合在一起。 (3)美国大学逐渐倾向于世俗化和商业化，使更多人接受大学教育。 (4)京师大学堂是近代中国第一所由中央政府建立的综合大学，又是国家最高教育行政机关。1912年改名为北京大学，后发展成为新文化运动的中心和学术研究的重镇。 (5)清华学堂，1912年创办，1928年组建为国立清华大学，后发展成为全国最高水平的大学。;1．下图是汉代教育发展体系图示，由此反映出(　　);解析：汉代中央有太学、宫邸学、鸿都门学等，地方上有学、校等，说明汉代学校学制系统基本形成，C项正确；图中未提及儒学的信息，故A项排除；从图中可知，私学只是很小的一部分，故B项说法错误；太学和地方学校是不同层级的学校，二者之间没有监管的关系，故D项错误。;(二)印刷书的诞生 1．历程。 (1)约公元前30世纪，埃及出现纸草书卷，一般认为这是书籍的雏形。 (2)中国早期的书籍是简策和帛书，盛行于春秋战国及至秦汉时期。 (3)105年，东汉蔡伦改进造纸术，制出“蔡侯纸”，促进了文化的传播。 (4)唐朝已有雕版印刷品，北宋毕昇发明用胶泥制的活字印刷术。 (5)15世纪中叶，德国人谷登堡采用金属活字印刷，直接催生了被视为“新一代的书籍”的印刷书，并进一步推动了报纸、杂志的出版。 2．意义：有助于文化的大众化，对提高人们的文化修养，促进各民族的发展，具有重要意义。;(三)图书馆的成长 1．世界。 (1)古文明遗址中保存???完整、规模最宏大、书籍最齐全的图书馆，是亚述巴尼拔王建立的。 (2)在西方，修道院、大教堂和大学图书馆，在保存古典时期文化遗产方面发挥了重要作用。 (3)19世纪下半叶，英、美等国家出现了具有近代意义的“公共图书馆”。 2．中国。 (1)中国古代朝廷设有专门掌管典籍的史官，并建有“府”“阁”“堂”“室”等藏书之所。 (2)私家藏书伴随私学的出现也得到发展，明清尤其突出。;(3)1909年，清政府开始筹建京师图书馆，1916年起，国家图书馆的职能开始体现。 (4)中华人民共和国成立后，党和国家高度重视图书馆事业的发展，在全国范围内逐渐建立各级各类的图书馆。;2．中国。 (1)19世纪六七十年代，法国人韩伯禄在上海建立自然历史博物院。 (2)英国亚洲文会在上海设立了主要陈列动物标本的自然历史与考古类博物馆。 (3)1905年，张骞在江苏南通建立了南通博物苑。 (4)民国时期，先后建立历史博物馆和中央博物院。 (5)中华人民共和国成立后，故宫博物院成为中国最大的古代艺术博物馆，也是世界著名的博物馆。 (6)1959年7月建成的中国人民革命军事博物馆，是中国第一个综合类军事博物馆。 (7)2003年2月，中国国家博物馆组建，是世界上单体建筑面积最大的博物馆。 (8)中国各地都建有综合性博物馆及专业博物馆。;3．作用。 (1)近代以来的博物馆，是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所。 (2)是进行国民教育的重要场所，担负着文化传承和传播的使命。;2．15世纪中叶，西尔维乌斯在《论自由教育》一文中，强调培养身心俱健的人，要求通过体育、军事训练与合理饮食来强健身体，通过文学、哲学和文艺的学习来丰富精神世界，使人拥有信仰、美德、知识和智慧。这一主张(　　) A．丰富了人文主义的教育思想 B．重申了启蒙运动的思想内容 C．强调美德对教育的决定作用 D．奠定了宗教改革的理论基础;知识点2　文化遗产：全人类共同的财富 (一)文化遗产的保护与利用 1．古代：收藏文物。 (1)欧洲：皇室、贵族和教会收藏艺术珍品和宗教遗物之风颇为盛行。 (2)中国：历代帝王、达官贵人和民间收藏家重视收藏各种器物、字画和书籍等。 2．近现代：国家立法。 (1)西方。 ①1834年，希腊针对古迹保护制定了法律。 ②20世纪六七十年代，世界范围内出现了保护文物古迹的高潮。 ③1964年的《国际古迹保护与修复宪章》，强调对文物古迹的保护以“真实性”为第一要义。;(2)中国。 ①1906年，清政府颁布《保存古物推广办法》。 ②1930年，南京国民政府的中央古物保管委员会公布了《古物保存