人教版五年级数学下册《分数与除法》教案.docxVIP

《分数与除法》教案 教学目标 1、知识与技能 使学生理解两个整数相除的商可以用分数来表示。 2、过程与方法 使学生掌握分数与除法的关系。 3、情感态度与价值观 培养学生数形结合的数学思想。 教学过程 一、知识回顾 1、把 6 块饼平均分给 2 个同学，每人几块？板书：6÷2＝3（块） 2、把 1 块饼平均分给 2 个同学，每人几块？板书：1÷2＝0.5（块） 二、新课引入 （一）学习 1。 1、如果把 1 块蛋糕平均分给 3 个人，每人分得多少块？ 2、就是把 1 块饼看成单位“1”，把单位“1”平均分成三份，表示这样一份的数，可以用分数来表示,这一份就是块。 4、老师根据学生回答。（板书：1÷3＝块）如果取了其中的两份，就是拿了多少块？（块）怎样看出来的？ 5、观察上面三道算式结果得出：两数相除，结果不仅可以用整数、小数来表示，还可以用分数来表示。引出课题：分数与除法。 （二）学习 2。 1、如果把 3 块月饼平均分给 4 个人，每人分得多少块？ 2、学生动手操作，深化认识。 提出：每 4 人一组，取出备好的 3 张圆片，把它们当做饼，分一分，看每人分得多少块饼？ 学生合作，动手操作。（教师巡视指导、点拨） 3．通过演示发现学生有两种分法。 方法一：可以把 3 块饼一块一块的分，每人每次分得块，分了3 次，共分得了 3 个块，就是块。方法二：把 3 块饼叠在一块分，分了一次，每人