《劝学》知识点梳理 统编版高中语文必修上册+.docxVIP

《劝学》知识点梳理 教学目标： 1、理解与现代汉语不同的句式和用法（不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用） 2、理解并翻译文中的句子。 3、筛选文中的信息，归纳内容要点，概括中心意思并分析概括作者在文中的观点态度。 教学重难点： 1、理解并翻译文中的句子。 2、筛选文中的信息，归纳内容要点，概括中心意思并分析概括作者在文中的观点态度。 考纲解读 阅读浅易的古代诗文。 1．理解 B （1）理解常见文言实词在文中的含义 （2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法 常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 （3）理解与现代汉语不同的句式和用法。不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。 （4）理解并翻译文中的句子 2．分析综合 C （1）筛选文中的信息 （2）归纳内容要点，概括中心意思 （3）分析概括作者在文中的观点态度 3．鉴赏评价 D （1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 （2）评价文章的思想内容和作者的观点态度 梳理课文基础知识 一、字音 靛青 diàn 蓼蓝 liǎo 輮以为轮 róu 虽有槁暴 gǎo pù 参省乎己 xǐng 跂而望 qì 假舆马者 yú 舟楫 jí 跬步 kuǐ 骐骥一跃 qí jì 锲而不舍 qiè 驽马 nú 其曲中规 zhòng 参省 cān xíng 须臾 yú 金石可镂 lòu 舟楫 jí 舆马 yú 骐骥 qíjì 驽马 nú 二螯 áo 二、通假字 輮以为轮 “輮”同“煣”，以火烘木，使其弯曲； 虽有槁暴 “有”同“又”；“暴”同“曝”，晒干； 知明而行无过 “知”同“智”，智慧； 君子生非异也 “生”同“性”，天赋，资质。 三、词类活用 輮以为轮 动词的使动用法，以火烘木，使其弯曲； 其曲中规 形容词作名词，弯曲的弧度； 君子博学而日参省乎己 名词作状语，每天； 知明而行无过矣 名词作动词，犯错误； 登高之博见也 形容词作名词，高处； 见者远 形容词作名词，远处； 非利足也 形容词的使动用法，使……快； 非能水也 名词作动词，游泳； 积善成德 形容词作名词，善行； 上食埃土，下饮黄泉 名词作状语，向上；向下； 用心一也 数词作形容词，专一。 四、古今异义 輮以为轮 古：把……做成； 今：认为 金就砺则利 古：金属的刀类； 今：金钱，黄金 君子博学而日参省乎己 古：广泛地学习； 今：学识渊博 古：检验； 今：探究并领会 假舆马者 古：凭借； 今：与“真”相对 而绝江河 古：特指长江与黄河；今：泛指河流 下饮黄泉 古：地下的泉水； 今：阴间 蚓无爪牙之利 古：爪子和牙齿； 今：比喻坏人的党羽或帮凶 用心一也 古：因为心思； 今：读书用功或注意力集中 非蛇鳝之穴无可寄托者 古：寄身； 今：托付 蟹六跪而二鳌 古：腿，蟹腿 今：跪下 五、一词多义 之： 取之于蓝 代词，代青 而：取之于蓝而青于蓝 表转折 水为之 代词，代冰 水为之而寒于水 表转折 须臾之所学 结构助词，的 博学而日参省乎己 表递进 登高之博见 结构助词，的 知明而行无过 表并列 锲而舍之 代词，代雕刻 终日而思 表修饰 爪牙之利，筋骨之强 定语前置的标志 跂而望 表修饰 蛇鳝之穴 结构助词，的 登高而高 表修饰 而见者远 表转折 于：取之于蓝 介词，从 顺风而呼 表修饰 青于蓝 介词，比 而闻者彰 表转折 寒于水 介词，比 而致千里 表转折 善假于物也 介词，向，引出对象 而绝江河 表转折 而神明自得 表因果 者：不复挺者 语气词，表停顿 锲而舍之 表承接 见者远 ……的人 锲而不舍 表承接 闻者彰 ……的人 蟹六跪而二螯 表并列 假舆马者 ……的人 假舟楫者 ……的人 一：骐骥一跃 数词，一次 无可寄托者 助词，表判断 用心一也 专一 六、成语 1、青出于蓝，而胜于蓝：比喻学生超过老师，后人胜过前人。 2、锲而不舍：比喻做事持之以恒。锲，用刀雕刻；舍，停止。 七、特殊句式 1、判断句 ①青，取之于蓝 ②冰，水为之 ③虽有槁暴不复挺者，輮使之然也 ④登高而招，臂非加长也 ⑤君子生非异也，善假于物也 2、省略句：輮以（之）为轮 故木受绳（测）则直，金就砺（磨）则利 骐骥一跃，不能（跃）十步 3、状语后置句：青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水 善假于物也 4、定语后置句：蚓无爪牙之利，筋骨之强 八、走近高考 （2012福建卷）(二)文言文阅读(15分) 阅读下面的文言文，完成2一5题。 游龙鸣山记 【明】陶安 游之胜者，适其时可乐也，得其地尤可乐也，而所游又皆佳士，则所以宣其和、舒其郁、畅其心而发其文者，盖乐焉而不失乎正也。 至元丙子二月甲午．厚斋严君治酒肴，招予游龙鸣山，即无想山也。时春霁既久，风日暄丽，耆英少俊