维护秩序+课件- 部编版道德与法治八年级上册+.pptxVIP

面对某些无序 的现象;第三课 社会生活离不开规则 ;核心素养目标： 1.政治认同：认同社会规则，正确认识社会规则、社会生活与社会秩序的关系。 2.道德修养：维护公共秩序，讲社会公德，在公共生活中做一个文明的社会成员。 3.法治观念：了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，遵守法律等规则 4.健全人格：理解个人与社会、国家关系，能够维护社会秩序，适应社会规则的变化。 5.责任意识：关心社会，树立秩序意识和规则意识，积极维护社会秩序和规则，有担当精神 重点：社会规则、社会生活与社会秩序的关系 难点：社会规则、社会生活与社会秩序的关系;自主学习;社会生活有秩序; 你感受过哪些秩序之美？;秩：条理;;社会管理秩序是指国家机关对社会的管理活动的秩序。 如:对公用设施的管理(路灯、自来水管道、公用电话等); 对文物的管理(博物馆等；); 对毒品的管理(吸毒、注射毒品等); 工商行政管理(市场秩序等) ;滥用食品添加剂;交通秩序：包括车辆行驶、停放秩序，行人走路秩序和占用道路 施工作业、摆摊设点秩序等。;乱扔果皮纸屑;;无序;有序;①社会正常运行需要秩序。(社会层面） 每个社会成员都有生存和发展的需要，避免混乱、减少障碍、化解矛盾， 提高社会运行效率，降低社会管理成本。;谈起社会治安的交化，家住某街道的居民老李感触颇深。几年前，他经营的一家五金店不时被小偷