五年级上册语文培优辅差工作计划（通用11篇）.pdfVIP

五年级上册语文培优辅差工作计划（通用 11 篇） 五年级上册语文培优辅差工作计划（通用 11 篇） 时光飞逝，时间在慢慢推演，相信大家对即将到来的工作生活满 心期待吧！是时候开始写计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用 呢？以下是小编为大家整理的五年级上册语文培优辅差工作计划，欢 迎阅读，希望大家能够喜欢。 五年级上册语文培优辅差工作计划 篇 1 一、基本情况分析 本班共有学生 18 人，其中男生 6 人，女生 12 人，这些学生语文 成绩很不平衡，在上学期期末考试中高分和低分分差有 50 多分，落差 很大，优生吃不饱，差生吃不了的现象较为严重，因此在一个班级中 只有对优生和差生进行分层教学，才能避免成绩参差不齐 ，仅靠课堂 教学是不够的，必须进行培优补差工作 ； 二、指导思想 提高优生的 自主和 自觉学习能力 ，进一步巩固并提高中等生的学 习成绩，帮助差生取得适当进步 ，让差生在教师的辅导和优生的帮助 下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯 ，形成语文基本能力。 培优计划要落到实处 ，发掘并培养一批语文尖子 ，挖掘他们的潜能， 从培养语文能力入手 ，训练良好学习习惯 ，从而形成较扎实的基础和 阅读写话能力 ，并能协助老师进行辅差活动 ，提高整个班级的语文素 养和语文成绩。 三、指导目标 在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、 写的综合语文能力 ，成绩稳定在 90 分以上，并协助老师实施辅差工作， 帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好 ，成绩有一定的 提高。特别是语文考试这一基本的能力。 四、指导内容 培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适 量课外阅读，让优生扩大阅读面 ，摄取更多课外知识 ，尤其是散文化 倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写 话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文 能力。 辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容 让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立 完成，保证每 个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，堂上创 造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。 五、主要措施 1 ．课外辅导，利用课余时间。 2 ．采用一优生带一差生的一帮一行动。 3 ．请优生介绍学习经验，差生加以学习。 4 ．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 5 ．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题 目难度，并安排课 外作品阅读 ，不断提高做题和写作能力。 6 ．采用激励机制 ，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继 续进取，在优生中树立榜样 ，给机会表现 ，调动他们的学习积极性和 成功感。 7 ．充分了解差生现行学习方法 ，给予正确引导，朝正确方向发展 ， 保证差生改善 目前学习差的状况 ，提高学习成绩。 8 ．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。 9 ．必要时与家长联系 ，协助解决差生的学习问题。 五年级上册语文培优辅差工作计划 篇 2 一、指导思想 为顺利完成本学年的教学任务，全面提高教育教学质量 ，新学期 要着重抓好学困生的工作。根据班级的实际情况 ，发掘并培养一批优 秀的尖子生，协助老师进行辅差活动，让学困生在教师的辅导和优生 的帮助下 ，逐步提高学习成绩 ，并培养较好的学习习惯 ，形成基本能 力。 二、学生分析 本班共有学生 39 人。根据上学期数学期末检测成绩分析，结合其 它学科成绩的了解，有 8 名优生，8 名差生，其余属于成绩中等生。针 对这一情况，我将对我们班一些优等生提高要求，培养学生的创新思 维，教会学生灵活解题的思路和方法。为了能够挖掘出学生内在的潜 能，发挥其创造性，我特制定如下的辅导计划。 三、培优对象 xx 四、补差对象 xx 五、培优补差具体内容 （一）培优内容： 1、数学书、练习本及测试卷中的思考题，这些有一定难度的题目 先让他们进行练习，进一步提高他们的分析判断能力和解决实际问题 的能力。 2、补充习题或小学生数学思维训练题等有关内容，主要以扩大学 生知识面 ，培养学生灵活的思维及发展多种能力为目标 ，以鼓励为主 的教育方法，为他们提供