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部编教材小学语文二年级下册《“贝”的故事》教学设计 识字三 教学要求： 1. 学生能够认读、书写本课的16个生字。 2. 了解汉字的演变过程，讲解“贝”的故事。 3. 通过默读课文，了解“贝”字的起源、作用以及字形字义。 4. 进一步了解汉字的意思，与偏旁有关的特点。 教学重点难点： 1. 学生能够正确认读本课的生字。 2. 通过“贝”字推衍，总结形声字形旁表义的特点。 教学时间： 两课时 第一课时 教学目标： 1. 学生能够认读16个生字。 2. 了解“贝”字的起源、作用以及字形字义。 3. 进一步了解汉字的意思，与偏旁有关的特点。 教具准备： 生字卡片、多媒体课件。 一、激趣导入，走近课