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中考授课指导《初中生物易错点剖析》 初中生物知识易错点剖析 七年级上册 一，物种多样性和遗传多样性 物种多样性：不同样种的生物，如东北虎，金钱豹，马尾松，大肠杆菌。 遗传多样性：不同样的遗传基因又称基因多样性，细化到以下内涵比方不同样颜色的菊花品种和不同样肤色的人种。 剖析阅读题 建阳市小湖镇杨梅栽种历史悠久，品种资源丰富。小湖杨梅也称大种杨梅、大乌杨梅，或称“回瑶仔”杨梅，当地的优 质品种“大乌”、“二色”，名列福建名优水果目录，有肉厚汁多、核小、色彩娇艳、酸甜爽口、风味独到等特点，明 清时期就有名天下；野生品种有“白春子”、“细叶子”等，引进杨梅品种有“东魁”等。2012年，小湖镇杨梅栽种面积 达3800亩，年产量达2000多吨。请问该段内容描绘生物多样性中的什么多样性。 剖析：很多学生会错误地答成物种多样性应付策略： 1，经过见解剖析。物种多样性：不同样种的生物，如东北虎， 金钱豹，马尾松，大肠杆菌。 遗传多样性：不同样的遗传基因又称基因多样性，细化到以下 内涵比方不同样颜色的菊花品种和不同样肤色的人种。 1/32 中考授课指导《初中生物易错点剖析》 2，使用维恩图讲解; 大乌 二色 鸭梨 水蜜桃 香蕉 东魁白春子 杨梅 二，应激性和反射 应激性：生物的基本特点，描绘生物对外界刺激做出的规律性反响 反射：人和动物经过神经系统对外界刺激做出的规律性反响填空题 例1：在一干净干燥的载玻片的一端滴加草履虫培养液，在载玻片的另一端滴加一滴牛肉汁，尔后按如图及文字所示进行操作 （1）如图A所示，用解剖针将培养液和牛肉汁连通起来，这时草履虫的变化是向牛肉汁方向游动 （2）达成上述实验后，如图B所示，在牛肉汁的边缘上加上2-3粒精盐，察看草履虫的运动时会发现草履虫走开牛肉 2/32 中考授课指导《初中生物易错点剖析》 汁 这种现象属于()A.生长B.应激性C.反射 D.新陈代谢 剖析：很多学生会错误地答成反射 应付策略：画出维恩图，差别出反射的见解不合用于植物和单细胞生物 应激性 （泛指全部生物的基本特点） 反射 特指动物和人 三，研究实验的几个重要步骤出现错误 进行“研究影响鼠妇散布的环境因素”活动时，林希同学捕捉鼠妇时发现，它们经常躲在惨淡润湿的地方，如石块的下面、花盆的底部．他还注意到课本中要求装鼠妇 的瓶子最好是深棕色或不透光的，瓶中放一层润湿的土壤，压实．林希同学就想研究光对鼠妇的影响，他邀了 3/32 中考授课指导《初中生物易错点剖析》 几位同学一同用捉到的10只鼠妇来研究自己的想法可否正确． 1）他们设计的实验方案和推行情况是： ①用硬纸板做一个长30厘米宽10厘米高5厘米的纸 盒，上面从中间开始只遮住半个纸盒，另一半敝开透光．②将10只鼠妇从中间倒入纸盒内，等到鼠妇适应环境 后，每间隔1分钟计数一次，并将计数结果填入下面的表格． 时间 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 平 分分分分分分分分分 分均 数量 钟钟钟钟钟钟钟钟钟 钟数 地点 亮处 5 4 4 3 3 4 2 2 1 2 3 暗处 5 6 6 7 7 6 8 8 9 8 7 2）现请你回答以下问题：①林希同学提出的问题是：光对鼠妇的影响②作出的假定是：鼠妇经常躲在惨淡润湿的地方③该实验设置的变量是：有光和无光 1，提出问题与做出假定混杂不清，刚接触生物的初一学生 4/32 中考授课指导《初中生物易错点剖析》 经常不能够正确描绘问题和假定，他们会错误地使用口语或许 语文逻辑来描绘生物学见解知识，帮助他们成立生物学思想 和生物学名词术语很重要。 应付策略：详尽讲解问题是疑问句，表示研究的题目，可是 假定是对问题吻合逻辑的推理，经常使用陈述句表示一个推 测。 2，不会正确描绘变量。 应付策略：详尽讲解变量是实验要研究的因素，经常是非生物因素或许生物因素，所以用一个名词术语描绘。可是实验研究的变量必定经过某种操作方式来设置，我们不能够把设置变量的方式看作变量自己。 比较讲解一下两组文字的见解差别：光，有 光和无光 湿度，潮 湿和干燥 四，细胞膜和细胞壁 细胞膜：控制细胞与外界的物质互换，保护细胞。 细胞壁：支持保护细胞 例题：糖醋蒜有甜味，特别好吃，说了然() 5/32 中考授课指导《初中生物易错点剖析》 大蒜的细胞膜不能够控制物质的出入 B.细胞壁死亡，失去保护的细胞任由糖和醋进入细胞内 C.细胞已死，细胞膜失去控制功能，糖醋进入细胞内 D.细胞壁变甜 学生经常错误地认为细胞壁保护细胞所以细胞内的物质不能够流出到细胞外，于是会选择B 应付策略：简略描绘细胞膜的流动性，讲解物质出入细胞与细胞膜有关。简略讲解细胞壁的通透性，讲解若是没有细胞膜就算有细胞壁，物质照常出入细胞。五，线粒体和叶绿体 线粒体：能量变换器，把有机物中的化学能释放供细胞生命活动利用，也称细胞