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教学设计
课程名称
中班音乐《我的小身体》
课程分析
孩子们对各种各样的声音感兴趣,利用自己的身体结合音乐来玩乐,对他们来说也是一件非常有意思的事。《纲要》指出我们要为幼儿提供自由表现得机会,鼓励幼儿用多种不同的形式大胆的表达自己的情感、理解和想象。
课程目标
一、发现身体部位发出的各种各样的声音,并大胆进行尝试表现为音乐伴奏。
二、认识四类乐器,熟悉它们各自发出的不同声音。
三、萌发喜爱打击类音乐活动。
课程准备
一、各种打击乐器4-5件。
二、音乐
课程过程
在音乐歌曲的带领下出场
学习身体的几个部分发出的不同声音。
同学们好,今天我们来跟我们的小身体一起玩游戏。
请你告诉我, 你的小身体上有哪些地方呢?
说下身体上有哪些部分,然后根据一起唱歌hello你好吗,动起来。
看看身体的哪些部位可以一起动。
今天我们不仅要动起来,还要一起听听它们的声音。
听跺脚声,在老师的指挥下跺脚发声。
听拍手声,在小朋友的指挥下拍手发声。
播放音乐, 跟随音乐摆动身体的相应部位。
三.认识各种乐器,熟悉它们各自发出的不同声音
小朋友,今天老师带来了一些打击乐器,请你们仔细听一听,它们会发出什么样的声音?
教师逐一出示并操作打击乐器使其发出声音,认识各种乐器。
每种乐器发出的声音代表身体的一个部位,幼儿自主选择。
都拿好乐器好,根据老师的手势让手中的乐器发出声音。
老师唱歌,根据老师的唱的身体部位,相应的乐器做出演奏。
根据音乐再做一次。
四.结束退场
今天我们的乐器小乐队和我们的小身体做了一场演奏,现在让它们回家了,看看我拍哪里对应的乐器就要送回来哦!
课程反思
幼儿喜欢音乐,对于较少接触的音乐游戏和打击乐更是感兴趣,所以在活动开展时,不管是专注力和配合度都比较高,通过活动较好的完成了活动目标,此活动还可以有个第二课时,可以在后期将它作为律动继续开展。
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