公共课教学大纲.docx

教育部关于印发新修订的中等职业学校语文 等七门公共基础课程教学大纲的通知 教职成〔2022〕3 号 各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，各计划单列市教育局，新疆生产 建设兵团教育局，有关部门(单位)教育司(局)： 为贯彻落实党的十七大精神和《国务院关于大力发展职业教育的决定》， 进一步深化中等职业教育教学改革，提高教育质量和技能型人材培养水平，根 据《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》和《教育部关 于制定中等职业学校教学计划的原则意见》 ,在认真总结上一轮课程教学改革经 验的基础上，我部组织力量对现行中等职业学校语文、 数学、 英语、 体育与健 康、计算机应用基础、 物理、化学等七门公共基础课程教学大纲进行了修订， 现将新修订的教学大纲印发给你们，请认真组织实施。 各地要认真组织对教学大纲的学习、研究和实施工作，积极总结教学改革 的经验。要及时组织开展师资培训和教研活动，促进教师转变教育教学观念， 提高运用新教学大纲的能力。要为新大纲的实施提供必要的条件保障，确保教 学改革工作顺利进行。 新修订的教学大纲原则上自 2022 年秋季学期开始实施。届时，2000 年发布 实施的大纲住手使用。 各地在实施新修订的教学大纲过程中，有发现的问题、意见和建议，请报 我部职业教育与成人教育司。 附件：1.中等职业学校语文教学大纲 2.中等职业学校数学教学大纲 3.中等职业学校英语教学大纲 4.中等职业学校计算机应用基础教学大纲 5.中等职业学校体育与健康教学指导纲要 6.中等职业学校物理教学大纲 7.中等职业学校化学教学大纲 教育部 二〇〇九年一月六日 附件 1： 中等职业学校语文教学大纲 一、课程性质与任务 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部份。 工具性与人文性的统一， 是语 文课程的基本特点。 语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。 本课程的任务是： 指导学生正确 理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的 应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；提高学生的思想道德修养和科 学文化素质，宏扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。 二、课程教学目标 中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上， 培养学生热爱祖国语言文字的思想 感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素质，以适应 就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现 代文阅读能力、 写作能力、 口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读 能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。 引导学生重视 语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、 健全的人格，促进职业生涯的发展。 三、教学内容结构 本课程的教学内容由基础模块、职业模块和拓展模块三个部份构成。 1. 基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求，教学时数为 160~180 学时。 2. 职业模块是适应学生学习相关专业需要的限定选修内容，各学校根据实际情况进行 选择和安排教学，教学时数为 32~36 学时。 3. 拓展模块是满足学生个性发展和继续学习需要的任意选修内容，教学时数不做统一 规定。 基础模块、职业模块和拓展模块，均从阅读与欣赏、表达与交流两个方面提出教学内容 和教学要求，通过语文实践活动提高学生综合运用语文的能力。 四、教学内容与要求 ( 一 ) 基础模块 1. 阅读与欣赏 正确认读并书写 3 500个常用汉字。 能使用常用汉语工具书查阅字音、字形、字义，正确区分常用的同音字、形近字。 1. 阅读与欣赏 能用普通话朗读课文。 注重对文章整体感知和领略， 理解重要词语和句子在文章中的含义和作用， 能概括文章 的内容要点、中心意思和写作特点。能辨识常见的修辞手法，体味文章中修辞手法的表达作 用。 阅读各种优秀作品，体味其丰富内涵,加深和拓宽对自然、社会、人生等问题的思量和 认识。 能了解散文、诗歌、小说、戏剧等文学形式的特点。 注重阅读中的情感体验， 感受教材中文学作品的思想情感和艺术魅力， 学会初步欣赏文 学作品。就作品中感兴趣的内容进行讨论，说出自己的理解、体验或者感悟。 能利用图书馆、网络等搜集、筛选和提取实用的信息。 诵读教材中的古代诗文， 大体理解内容， 背诵或者默写其中的名句、 名段、名篇。 激发学习古代诗文的兴趣， 增强热爱中华民族传统文化的思想感情。 掌握精读、 略读、 浏览等阅读方式。 掌握加圈点、 列提纲、制卡片、编文摘等阅读方法。 阅读优秀文学作品总量普通不少于 200 万字。 2. 表达与交流 ( 1 )口语交际 养成说普通话的习惯