11~20各数的认识教学设计.docxVIP

11~20各数的认识教学设计 三、巩固练习。 师：现在我们来做一个小游戏，我会说出一个数，你们用小棒摆出来，看谁最快。准备好了吗？ （师说数，学生摆数。可以适当增加难度，比如要求摆出几个十几，或者让学生互相出题。） 四、拓展应用。 师：我们今天学习了11~20各数，那么这些数在生活中有什么用呢？举个例子。 （让学生思考，可以让学生分享自己的体验，比如看到电视上的时间，或者买东西时的价格。） 五、课堂总结。 师：今天我们学习了11~20各数，你们都掌握了吗？那么我们来检验一下，数出来吧！ （让学生数数，检验掌握情况。可以适当增加难度，比如让学生数出某个范围内的数，或者让学生互相出题。） 六、作