成长类（托物言志）类作文写作技巧 中考语文二轮专题.pptxVIP

壹成长类作文第一章 范文示例1木棉花开事情还是从两年前那次绘画比赛说起。教美术的王老师是一个很会调动学生积极性的好老师。临近期末，她为我们争取到一次参加全区性绘画比赛的机会。参赛的名额有限，王老师在讲台上激情洋溢地介绍着绘画比赛事宜，鼓励同学们积极参与。于是大家争先恐后地举手，只有我缩在角落里。我知道自己的功底，在班里也就是二流吧。所以，看大家情绪高亢地纷纷举手报名，我既向往又胆怯——因为我毫无底气。当时，我还想，如果我是星星，那也一定是那浩渺夜空中不起眼一颗吧。晚上躺在床上，我辗转反侧，想参加又害怕失败，久久难以入眠。第二天我在王老师办公室门口徘徊，忽然被她看到。了解原因后，她鼓励我：“要相信自己，不试试，怎么能知道自己不行呢？”我的心一阵热流涌起，有感激也有亢奋：对啊，试试有什么关系！我不再犹豫，卸下了心中的石头报上了名。接下来就该选材了。这次比赛的主题是“花”，同学们选的大多是花瓣纷繁、颜色娇艳花作为创作素材。不多久，画板上的那一朵朵、一簇簇玫瑰、向日葵、牡丹等耀眼夺目，整个画室一片辉煌。我却想避开那份耀眼，准备选择木棉花作为画的题材。 范文示例1木棉花开我喜欢木棉花。它不像玫瑰、月季那样为人所熟识和追捧，它总在不为人知的角落里，开出自己的淡然。即使告别俗世时，也充满了一种别样的英雄豪情——这与我是有相似点的。虽然我也很普通，但我的心里也有熊熊燃烧的英雄梦，为了这个梦，我一直在默默地追寻与奋斗，坚信有朝一日会“灿然而开”。于是，我提起画笔，准备画木棉的轮廓。准备起笔的刹那，我却犹豫了——就是开得最绚烂的木棉花也没有人家那含苞的玫瑰吸引人啊。我心里开始纠结，迟迟没有开始。王老师背着手在画室里巡视，她发现了我的迟疑。问清了原委，她笑了：“你是画的主人，管别人干嘛？坚信自己的选择，每一种花都有它独特的美——就看你愿不愿意或能不能将它展现。”王老师的一席话，让我的内心蓦地升起一团火：是啊，万物皆有其美——我的画画水平的确不是太高，可在篮球场上我是相当耀眼的“明星”的……我心中不再犹豫，自信地拿起画笔，开始了平凡的“木棉花”的创作。我选择了灰暗的颜色，入眼很普通；然后用曲折向上的线条，勾勒它壮硕的枝杆。勾画木棉花的主体时，我用笔尖在纸上轻轻描出轮廓，凸显它喇叭一般微微张开的花瓣，并细细地绘出花瓣上顶端微微内卷的小尖尖。一朵两朵三朵……画笔让无数朵花儿开满枝头。接着我换笔上色，用黑色涂满枝杆，画出它顶天立地的姿态；最后用红色细描花瓣，画出花朵红色和光影的配合。我画得很投入，仿佛在画我自己…… 范文示例1木棉花开无数个下午，作业完成之后，沉浸在画室里，一次次与那木棉花对话交心。最后的几天，感觉我与那画中的木棉已融为了一体了……终于，我完成了画作。夕阳透过窗户，落在我的身上，照亮我画板上。花开繁盛的木棉，虽然它的色彩不是那样逼人夺目，但却以另一种形式散发出耀眼的光芒。更重要的是，它充满了一种英雄的气概——这就是心中的木棉形象！不久，出乎意料的、又如愿以偿的，我获得了人生中第一个绘画一等奖。在此之后，在我的绘画作品中，时常有木棉花的影子存在。后来，我在王老师的指导下又拿了好几次奖，而我的学习成绩也跟着突飞猛进了很多。王老师说：“你的木棉花有魂，看过后，总有力量在其中。”说着，她脸上露出了欣慰的笑容……其实，我深深地知道：有一朵木棉花已灿然地开在了我的心底…… PPT模板 /moban/ 范文示例2韧战红榜前围了圈圈层层，我奋力挤入人群满心期许地找寻着自己的名字，没有胜利的喜悦，我的名字挨在角落一隅，而他的名字却独占鳌头无比闪耀。我摇头苦笑，或许这场长达数年的比较就此落幕了吧，我终究没有再坚持下去的勇气。坐在回程的公车上，我习惯地缩在最后一排。窗外是雨，密密地斜织着，像诗人的情愫，我透过窗户看自己的模样，那样的落魄。我好似看见一个面目狰狞的小人在哭喊着向我求助，那样的无助，我不敢再看。我知道自己不能再这样下去，我试着振作起来，学着他的模样，在泥泞中挣扎前行。我一次又一次地丈量着我们间的距离，但现实并没有幻想中的那样美好，我们间的距离依旧在拉大，以往的同学，朋友轮流搏得风口浪尖，而在小学张扬青春的我却顿失色彩，看着不断下滑的成绩，一颗心低到了谷底。然而希翼总出现在拐角处，新年伊始他赠我一本诗集，翻开诗集的扉页映入眼帘的仍是他飘逸张狂的字迹：“所有不能将我打败的，终将使我变得更加强大。”我轻轻抚摸着墨迹，摇头苦笑，强大又何谈容易呢，内心的热血早已不再沸腾，正值年少的我却不再有一颗坚韧的奋斗之心。缓缓合上手中的诗集走进房间，准备将这本书放进书架时却不慎碰掉了一本书，一张老旧泛黄的照片掉了出来，一个满脸骄傲孩童手拿奖状面对着镜头，我轻轻摩挲着照片，以此为媒介我与自己进行了一场跨越时空的对话“以后我定要当科学家！”“老师，这道难题我终于会解了！”稚嫩