苏教版五年级下册数学第三单元 因数与倍数 测试卷含答案.docxVIP

苏教版五年级下册数学第三单元 因数与倍数 测试卷含答案.docx

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苏教版五年级下册数学第三单元 因数与倍数 测试卷 一.选择题(共6题,共12分) 1.甲数是乙数的倍数,丙数是乙数的因数,那么甲数是丙数的( ? )。 ? A.倍数 ? ? ? ? B.因数 ? ? ? ? C.无法确定 2.50名学生按1~50进行编号,李老师给所有编号是4的倍数的学生一支笔,张老师给所有编号是3的倍数的学生一把尺,那么既有笔又有尺的学生有(? ?)名。?? A.4? ? ? ? ? ?B.7? ? ? ? ? C.10? ? ? 3.下列说法正确的是(? ?)?? A.所有的质数都是奇数 ? ? ? ? B.整数都比分数大 ? ? ?? C.是4的倍数的数一定是偶数 4.如果a是偶数,b是奇数,那么下面计算结果是偶数的式子是(? ?)?? A.2a+b? ? ? ? ?B.a+2b? ? ? ? ?C.a+b 5.下面三个数中,既不是质数又不是合数的是(? ?)。?? A.1? ? ? ? ? ?B.2? ? ? ? ? C.3 6.一个合数至少有(? ?)个因数。?? A.一个因数? ? ? ? B.两个因数? ? ? ? C.三个因数 二.判断题(共6题,共12分) 1.自然数中,除了质数,其余的数就一定是合数。(? ?) 2.一包糖平均分给8个小朋友吃,结果多出1颗。这包糖总颗数是奇数。(? ? ) 3.合数与质数相乘,积还有可能是质数。(? ?) 4.45能被9整除,所以45也能被9除尽。(? ?) 5.有公约数1的两个数叫做互质数。(? ?) 6.正方形的边长是质数,它们的周长和面积都是合数。(? ?) 三.填空题(共6题,共13分) 1.在乘法里,一个因数扩大3倍,另一个因数扩大4倍,积扩大(? ?)倍。 2.有一个比14大,比19小的奇数,它同时是质数,这个数是( ? )。 3.从0,1,5,9中任选3个数字组成三位数,最大的三位数是________,最小的三位数是________,同时是2,3,5的倍数的数有________和________。 4.能同时被2,3,5整除的最大两位数是(? ?),最小三位数是(? ?),最大三位数是(? ?)。 5.一个三位数,同时是2、3、5的倍数,这样的三位数中,最小的是( ? )。 6.看图填空。 四.解答题(共6题,共30分) 1.五年级田径训练队有42名同学分成甲、乙两队进行体能训练。如果甲队人数为偶数,乙队人数为奇数还是偶数?如果甲队人数为奇数,乙队人数为奇数还是偶数? 2.有两根钢丝,长度分别是12米、18米,现在要把它们截成长度相同的小段,但每一根都不能剩余,每小段最长是多少米?一共可以截成多少段? 3.教室里共有男女生若干人,男生的上衣有5个扣子,女生的上衣有4个扣子,如果学生总数是个奇数,扣子总数是偶数,问男生人数是奇数还是偶数? 4.乐乐家卧室的开关最初在关闭状态,若按1次之后灯是开着的,那么在开和关13次后,灯是开的还是关的呢?如果开和关200次后,灯又是怎么样的?为什么?请简单说明理由. 5.有30个贰分硬币和8个伍分硬币,用这些硬币不能构成1分到1元之间的币值有多少种? 6. (1)面包车上有几位乘客? 答:面包车上有(? ? )位乘客。 (2)大客车上的乘客数是面包车上的几倍? 答:大客车上的乘客数是面包车上的(? ? )倍。 参考答案 一.选择题 1.A 2.A 3.C 4.B 5.A 6.C 二.判断题 1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.√ 三.填空题 1.12 2.17 3.951;105;150;510 4.90;120;990 5.120 6.8;16 四.解答题 1.42名学生要分成甲,乙两队,因为:奇数+奇数=偶数,偶数+偶数=偶数, 如果甲队人数为奇数,乙队人数为奇数;如果甲队人数为偶数,则乙队人数为偶数; 答:如果甲队人数为奇数,乙队人数为奇数;如果甲队人数为偶数,则乙队人数为偶数。 2.12=2×2×3 18=2×3×3 2×3=6(米) (12+18)÷6=5(段) 答:每小段最长是6米,一共可以截成5段。 3.解:女生扣子数是偶数,是不受人数影响,女生扣子总数永远都是偶数, 但总扣子数是偶数,所以男生扣子总数也是偶数, 又因男生的上衣有5个扣子是奇数,所以只有男生人数为偶数个,才能保证男生扣子总数是偶数和扣子总数是偶数; 答:男生人数为偶数个. 4.解:根据分析可知:拉奇数次时,灯为打开状态,拉偶数次时,灯为关闭状态. 因为13是奇数,开关13次后,是打开状态; 因为200是偶数,开关200次后,灯处于关闭状态. 5.解:据题意可知,共有人民币:2×30+5×8=100(分)=1(元). 由于最小的奇数是5,所以不能构成1和3,不能从中取出1分和3分,也就不能构成100﹣1=99(分)和100﹣

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