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2020小学数学教研组活动记录 6、知识层面：教学内容与学生需求不匹配。 7、情感层面：缺乏情感交流，师生关系不和谐。 二、建立有效的课堂教学模式。 1、教学目标的确定。 2、教学内容的设计。 3、教学方法的选择。 4、教学手段的运用。 5、教学评价的实施。 三、建立有效的课堂管理机制。 1、教学环境的营造。 2、学生行为的规范。 3、学生学习的监督。 4、学生情感的关注。 四、建立有效的课堂互动机制。 1、师生互动机制。 2、学生之间的互动机制。 3、学生与教材的互动机制。 五、建立有效的课堂评价机制。 1、教学目标的评价。 2、教学内容的评价。 3、教学方法的评价。 4、教学效果的评价。