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首都医科大学临床教学理论授课教案
课程名称
授 课
急诊外科学
姓名 陈刚
授课题目
06 级五年
学 生 制临床医 学
环境因素急症
2 学时 日
教 师 职称
副主任医师
班 组 学定向班 时 期
教学目的及重点： 目的：
1、掌握溺水的急救处理原则；掌握中暑的临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗原则。
2、熟悉：强酸强碱损伤及蛇咬伤的急诊处理。
3、了解：溺淡水（海水）后不同的病理生理变化；中暑的发病机制； 重点：
难点分析及对策：
难点： 1、溺水的急救处理原则
2、中暑的临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗原则
对策：讲解由浅入深，充分利用多媒体的效果加强学生的形象化记忆。
教学方法手段：
方法：班级授课、讲解归纳法、演绎法结合病例分析。
手段：利用多媒体、演示教学内容，结合图像，由浅入深，引起学生兴趣，便于更好的理解。
学科新进展及参考资料：
授课主要内容 时间分配
1、溺淡水（海水），溺水的病理生理、诊断及急救处理原则。 15 分钟
2、中暑的发病机制;病情分级临床表现、诊断及急救处理原则。 10 分钟
思考题：
1、溺水的急救处理原则
2、中暑的临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗
集体各课或教研室主任意见：
教学内容符合大纲要求，重点突出，难点讲授透彻清晰，授课时间分配合理。参考书要求填写全面包括写明起止页。具体时间安排应该细化，以利于教学进度的掌控。另外，首医要求教案中给出课堂中要讲的英文单词，每节课不少于 5 个。
教研室主任签字：张红
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