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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初中化学分子和原子教学反思 初中化学分子和原子教学反思范文 第一篇 课题《分子和原子》教学需要2课时，本节课主要让学生了解分子和原子的存在；重点理解其概念和基本性质；并能联系实际加以运用。  本次课堂教学设计意图是：由老师巧设悬念和问题，学生通过小组试验和商量，采纳活跃的分组竞赛等形式总结和发觉问题从而解决问题。  在教学过程实施当中，主要采纳探讨、讨论、学生试验、分组竞赛等参与教学，效果较好。具体表现为以下几点：  〔一〕活跃的分组竞赛形式进行尝试教学。它有助于调动学生的主动性，激发兴趣和动力。学生在竞赛学习过程中有“比〞法，不知不觉中就自己努力发挥，参与到其中来。因为从心理学角度来说初中学生毕竟是很好强的。  〔二〕是采纳探讨、讨论和学生参与试验来进行教学。在很大程度上让学生自行讨论和解决有关问题，充分敬重和表达学生的能力及结论。向“民主化〞方向进展。表达以学生为主的原则，施行合作学习，沟通探讨。从而扩大学生的学问面，培育和增添其能力。例如，在教学中对“分子基本性质〞的学习中，学生通过自己动手去探讨，自己动手去参与试验得出结论，会比老师讲解和演示来得简单接受和把握。因为学生的试验和商量发自自己的努力和发觉而得到的。老师应从原来的扮