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元素周期律教案设计
教学设计方案
上课日期：2009年10月23日
课题：《元素周期律》
课时：第一课时
课型：讨论教学
目标：
知识与技能：
1. 掌握元素周期律的内容和实质。
2. 知道原子结构、元素性质的递变规律。
3. 能够从原子结构的视角解释元素性质的变化规律。
过程与方法：
1. 学习寻找数据规律的基本方法。
2. 能够从图表中发现元素结构、性质的变化规律。
情感、态度与价值观：
1. 体验自主发现元素周期律的喜悦。
2. 初步形成世界是有规律的且规律可知的认识。
3. 体会“结构决定性质”的内涵。
教学过程：
新课引入：
问题：回顾高中阶段已经学习过哪些元素的性质？
学生回答：
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