计算机学院师德师风先进集体事迹材料.docx

第 第 PAGE 1 页 共 5 页 xx 计算机学院师德师风先进集体事迹材料 xx 计算机学院师德师风先进集体事迹材料 近年来，xx 计算机学院认真贯彻上级关于加强师德师风的指示要求，不断加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。大力弘扬和培育教师爱岗敬业、教书育人、为人师表、热爱学生、诚实守信、无私奉献的精神，努力造就一支师德高 尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍，营造浓厚的校园和谐氛围，促进了学院各项工作的全面发展。学院先后荣获xxxx 工作先进集体、xx 文明单位、xx 先进集体、xx 工作先进集体、xx 先进党总支、关爱留守儿童工作先进集体、先进职工之家等荣誉称号。 一、注重把师德师风建设与师生的思想实际结合起来，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好风气。 学院始终将师德建设作为教师队伍建设的一项经常性工作， 能够围绕学校中心工作，在教职工中广泛开展师德师风教育活 动。结合创先争优和“三创”活动，实行“三全”育人制、班主任制、导师进宿舍制、学长制、学生学习成绩及表现情况通报家长制、检查评比制、学生谈话制、领导听课制、班寝调研制、全员抓就业制等，树立“以学生为本”和“平等、尊重、关爱、服务”的理念，以抓学风和考风建设为切入点，以抓学生成长成才为着力点，进一步加强学生教育管理工作。工作中，努力提高教 师的师德水平，转变教师教育观念，不断提升业务能力。xx 年， 分院举办了演讲比赛、棋类大赛、新老生联欢会及各种体育比赛等。新生入学教育精心设计、严格把关、周密组织。对孤儿、单亲家庭、离异家庭，突发事件家庭、重病的学生给予高度重视和无微的关怀。对有心理障碍、无故旷课、厌学不学、学习成绩较差的学生给予特别关注，做了大量细致的工作，取得了较好的效果。注重学生综合素质的培养、职业技能的提升、个性特长的发挥和自身潜力的挖掘。以搭建科技和文化两个平台为载体开展创先争优活动。成立了书法、演讲、photoshop、flash、硬件协会等多个学生社团，广大教师利用业余时间进行义务辅导，让学生在社团中提升素质、增长技能、养成创新意识，为学生顺利就 业、创业奠定了坚实基础，xx 年，计算机学院毕业生一次性就业 率达到了xx%。学生在全国ACM 程序大赛中荣获二等奖一次、三等 奖二次、优秀奖二次，省级桌面创新设计大赛三等奖一次，省级公益广告设计三等奖一次，发表论文 xx 篇。省级三好学生 x 名、国家级奖学金获得者 x 名。 学院还在教职员工中开展了读书交流活动，充分发挥媒体、报刊、杂志的作用，开展人人读书、全院交流的系列活动，增进了相互之间的了解，提升了精神境界，扩大了知识范围，浓厚了学院文化氛围。学院还经常邀请退休老教授为老师们作专题报 告、召开座谈会，请优秀标兵、先进个人传授经验，有针对性地进行指导，帮助年轻同志迅速成长，涌现出了一批德才兼备的优 秀典型。教师先后获得省级科学技术二等奖、绥化市科技进步三等奖、校级青年教师教学二等奖、三等奖、撰写著作与教材 xx 部、发表论文xx 余篇。 二、注重把师德师风建设与教学管理结合起来，进一步促进教育教学工作的健康发展。 作为计算机学院，主要工作就是积极扎实地推进和做好教 学、科研及学生管理工作，教好书、育好人是每一位教师的最基本的责任和义务。在实际工作中，学院始终把师德师风建设融入到各项教学管理工作中，每年都有计划、有措施，有完善的师德建设教育、考评制度和监督机制，做到了师德师风和教学管理工作相互融合、共同促进。一方面，将师德师风建设工作同关心教职工身心健康结合起来。学院十分关心教师的工作、生活和身体健康，学院组织教职工组织了一系列登山，游湖，社会考察等活动，带动教师进行身体锻炼的同时，还通过集体活动促进了教师间的交流。师德建设工作从教师的工作、生活和思想实际出发， 时刻把教师的需要和冷暖放在心中，关心、理解、体贴教师，及时了解教师的思想变化和工作、生活中遇到的问题，把解决思想问题同解决实际问题结合起来，将思想道德建设寓于多做实事、多办好事的实际工作中，在全心全意为师生服务的过程中增强师德建设工作的感召力和影响力。另一方面，把师德师风建设与规范制度建设结合起来，进一步形成长效机制。学院建立健全了教师考核奖惩机制，同时制定了一些教学和科研的激励措施，如 《计算机学院关于开展双语教学的奖励措施》、《计算机学院关于执行教学带头人的工作制度》、《计算机学院关于加强课程建设的工作制度》、《计算机学院教学奖励发放办法》等。在日常工作中对于在学生工作、教学工作和科研工作各方面做出成绩的教师及时表彰，将取得的成绩与民主评议挂钩，与年终评比挂 钩，与教师的职称评定挂钩，进一步调动了广大教师的工作积极性，在广大教师中形成了比、学、赶、帮、超的浓厚气氛。 三、 注重把提高教