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《画杨桃》教学反思 《画杨桃》教学反思 在教学《画杨桃》时，我发现北方学生对于杨桃这种水果并不常见，因此在课的伊始，我和同学们一起了解了杨桃的特点，大家讨论、汇报，课件的出示帮助我们更好地了解了这个水果。这样一来，学生们的学习兴趣也大大提高了。 然而，课文的题眼是“画”杨桃，因此如何让学生能够透彻地了解文章中反映出的人物思想变化就成了一个重要的问题。我改变了原来的教学思路，提出了问题：“如果你想把一个东西画下来，应该怎么做呢？”同学们一致认为：首先要做到细致观察，其次要根据自己所处的角度实事求是地画，最后还应该注意认真的态度。我又提出了一个问题：“当一幅画摆在你面前时，应该怎样去评价呢？”大