2023年人教版九年级上册历史同步教案第13课西欧经济和社会的发展.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 PAGE 1 第13课　西欧经济和社会的发展 ◇教学目标◇ 【时空观念】 了解租地农场和手工工场出现的历史时期。 【史料实证】 通过对教材第61页“材料研读”的探究，正确理解马克思关于租地农场的认识，加深学生对历史概念的理解。通过阅读教材第62页“相关史事”，加深对资本主义手工工场生产关系的认识。 【家国情怀】 奴隶社会的奴隶，亦即“他人之物”，逐渐过渡到中世纪农奴，亦即“他人之人”。到中世纪晚期，演变为农村或城市的“自由人”，这也预示了一种新的社会制度的到来。通过教学使学生感悟人的价值在不断追求自由中体现出来。 ◇教学重难点◇ 【教学重点】 手工工场和租地农场的产生，富裕农民和市民阶层。 【教学难点】 西欧社会经济的重要变化。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 佛罗伦萨是中世纪意大利的一个城市国家。14世纪30年代，佛罗伦萨的纺织业由传统的行会生产转变为工场手工业，这是欧洲最早出现的资本主义萌芽。以佛罗伦萨为代表的城市兴起给发展中的西欧社会注入了活力，也孕育了新的经济关系和社会力量，最终导致西欧发生深刻的变化。那么，这些变化表现在哪些方面?对欧洲以后的发展有什么影响呢?下面我们来学习第13课《西欧经济和社会的发展》。 二、新课讲授 (一)新的生产和经营方式 1.教师引导：在前面的学习中，我们已经了解到，西欧中世纪乡村的典型组织形式