2023年人教版九年级上册历史同步教案第14课文艺复兴运动.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 PAGE 1 第14课　文艺复兴运动 ◇教学目标◇ 【时空观念】 了解文艺复兴运动兴起于14世纪中叶的意大利，15、16世纪开始向西欧其他国家和地区传播。 【史料实证】 通过教材第66页“材料研读”，认识文艺复兴时期新兴的资产阶级代表人物对待现实生活的态度。通过对教材第67页插图《蒙娜丽莎》的鉴赏，体会人文主义思想的特点和实质。 【历史解释】 人文主义又称“人本主义”，是文艺复兴的核心思想。人文主义主张以人为中心，反对以神为中心，强调人的高贵、尊严和伟大。它提倡人性，反对神性，反对禁欲，肯定对现世人生幸福的追求；提倡人权，反对神权，崇尚理性，提倡科学，反对蒙昧主义，抨击教会的愚民政策。人文主义思想是推动文艺复兴运动的强大精神动力。 ◇教学重难点◇ 【教学重点】 文艺复兴的实质，文艺复兴时期的代表人物及作品。 【教学难点】 文艺复兴的实质。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 《蒙娜丽莎》是意大利文艺复兴时期画家达·芬奇的绘画作品，现收藏于法国卢浮宫博物馆。该画主要表现了女性典雅和恬静的形象，成功地塑造了资本主义上升时期一位城市有产阶级的妇女形象。这幅文艺复兴时期的经典名画，因其“神秘的微笑”广为人知。为什么一幅几百年前的绘画作品，到今天仍拥有无穷的魅力?让我们走进第14课《文艺复兴运动》，去探寻文艺复兴时期的文学家、艺术家等人文主义者