二年级上数学【说课稿】-第三单元 练习四2-苏教版.docxVIP

二年级上数学说课稿-第三单元 练习四（2）-苏教版 一、教学目标 知识与技能： 理解“几分之几”这一概念，能够说出如何读几分之几。 能够根据题目判断对于一个形状，哪些部分已经被数了，哪些还没有被数，为什么不能重复数。 掌握找规律的方法，设计属于自己的数学绕口令，锻炼口算能力。 情感态度： 培养学生在数学学习中的动手实践能力，培养对数学的兴趣。 二、教学重点与难点 教学重点： 让学生能够自己设计数学绕口令，培养他们的口算能力。 教学难点： 可能存在部分学生对于“几分之几”这一概念理解困难。 三、教学准备 布置好课堂环境，上课前做好充足的备课。 准备黑板、彩笔等必要的教学工具。 确认教材和学生手册，更清晰地把握知识点。 四、教学环节及课堂实施 1. 课堂导入（10分钟） 在课堂开始时，教师可以通过复盘上一节课学到的东西来导入：请几名同学来黑板前画出练习三的图形，然后由全体学生帮助计算面积，黑板上最终留下每个图形的面积计算式。 2. 知识讲解（20分钟） 展示知识点：请一名同学抽取一张卡片，将卡片上的图形带到黑板前，要求同学们计算出这个图形的面积。 确认学生对概念的理解，重新讲解题目所涉及的“几分之几”概念，解释如何读“几分之几”这个比的符号。 举例讲解未数出的部分，如何判断已经数了的部分不能再数，重新巩固这一知识点。 通过设计练习题，引导学生寻找规律，进一步加深对于比的理解。 3. 示