计算机的发展与应用教学设计.docx

课题第三课 计算机的发展与应用课型新 课题 第三课 计算机的发展与应用 课型 新 1．知识目标：了解计算机的产生和发展。了解我国计算机的发展状况；掌握计算 教学 机的特点与具体应用。 目标 2．能力目标：知道我们使用的计算机是第几代，能说出计算机的特点与应用于哪 些方面。 3．情感目标：通过对计算机发展现状的了解，增加对社会的责任感。 教学 重点难点 1．重点 电子计算机发展阶段和在各阶段所使用的主要元件，计算机的特点和 应用领域。 2．难点 对计算机具体应用中“数据处理”的理解 教学 媒体 教学文档、多媒体教学系统 板 书设计 第三课 计算机的发展与应用 教 学反思 问题： 1、计算机发展有几个阶段，每一阶段的主要电子元件。 2、计算机主要有哪些方面的应用，每个方面各举一个例子。 值得肯定和改进的方面： 【教学过程设计】： 教师 一、引入课题、提出本节课任务 向学生展示一台较为旧的 286 电脑主机和一台机房内的最新电脑，让学生进行比较。通过问两台电脑的区别，引导学生回顾信息的基本概念（问学生这样的两台电脑给了一个什么样的信息）。 拿出两台电脑中的芯片，让学生观看，提出处理信息的工具——计算机的主要元件的发展问题。 向学生讲解教师机共享资源的查找的调用方法。呈现任务 二、 利用资源，自主学习、协作学习 带着两个问题，通过资源进行自主学习。 资源：1、本节课内容的教学课件；2、计算机发展各阶段的图片及说明；3、计算机的不同应用领域的图片资料。4、通过百度搜索到的有关计算机发展和计算机应用的页面。 问题：1、计算机发展有几个阶段，每一阶段的主要电子元件。2、计算机主要有几个方面的应用，每个方面各举一个例子。 教师对部分学生进行辅导初步实践任务 三、操作引导，全面提高 根据辅导过程中学生出现的问题进行总结。 通过问学生想知道老师的资源、信息的获取方法，向学生操作演示从网络获取信息的途径。 相关关键词：计算机的发展、计算机的应用、中国计算机的发展历程 指导深化任务 学生活动 学生在教师引导下进行观察 将学生分为四个学习小组，每组选出两个代表。 学生可以根据自己的水平，选择相应的学习资源自主学习与协作学习，优秀学生可帮助其它同学。 认真观察教师演示 基础好的学生帮助操作有困难的学生 教学意图 回顾上节课的知识点，本节课的任务有一个初步的了 解，并对其效果有一定认识。引起学生的学习兴趣，提出本节课的目标。 培养学生自主学习能力、创新能力和相互帮助的精神。 对部分学生进行提示，优秀学生提出更高的要求，充分体现分层教学的原则。 用时 5 分钟 10 分钟 15 分钟 四、完成基本任务，汇总搜索内容 四、完成基本任务，汇总搜索内容 学生实践操作 培养学生探究学习 根据学生基础情况，将学生分成两个组。 上传汇总内容 能力，使学生明确 基础组任务：第一个关键词搜索； 正确的方法。对不 提高组任务：所有关键词，并汇总搜索内容，提交教 同基础了学生都有 师机。 提高。 教师对部分学生进行辅导 完成提高任务 五、交流、信息反馈 陈述操作方法，观察 表扬激励学生 10 分 基础组学生选一名代表演示完成搜索任务的操作方 同学的操作。 考察学生对知识的 钟 法。（教师实时表扬，提示学生，拓展学生思维） 完成本节课课堂练 综合运用能力，注 提高组学生代表展示汇总内容，并介绍操作途径。 习题。 意学生创新能力的 通过教学软件（联想传奇）下发练习题并对学生掌握 培养。 情况进行汇总。 复习巩固任务 六、总结评价 认真听取教师讲解 学科整合 展示本节课教学课件，对学生练习题完成情况进行点 直观的了解计算机应 让学生带着新的问 评，强调任务完成过程中所使用到的操作方法，充分 用方式 题离开教室。 肯定学生的成绩。 教学拓展： 1、课外任务：了解日常生活中身边的计算机具体应 用有哪些？ 2、利用最后的时间，学生观看计算机的应用：制作 好的语文、数学、英语学科课件（已学内容课件，可 以复习巩固学科内容）。