2023年上初中语文教师资格证《初中语文学科》真题.pdfVIP

23 上初中语文教资证《初中语文学科》真题和答案 一、单项选择题（每题 3 分,共 15 题，共 45 分） 1、学习《登南州台歌》时，教师带领学生整理其他脊亮诗，下列适 合的是() A.树树皆秋色，山山唯落晖 (王绩《野望》) B.会当凌绝顶，一览众山小 (杜甫《望岳》) C.山随平野尽，江入大荒流(李白 (渡荆门送别》) D.采菊东篱下，悠然见南山 (陶渊明《饮酒(其五)》) 【参考答案】A 参考解析：A、B、C、D 项四首诗都是导高之作，其中《野椿》抒发 了作者导高时流露出的孤种抑郁之情，与 《登幽州台歌》所抒发的情 感相似，故选 A 选项。 2.在“阅读经典，了解党史”读书节读书活动中，教师推荐一本著作 让学生选择，下列著作不适合的是 ( )。 A.钱锺书 《围城》 B.罗广斌、杨益言 《红岩》 C.王树增 《长征》 D.埃德加·斯诺 《红星照耀中国》 【参考答案】A 参考解析：A 项，《围城》是钱钟书所著的长篇小说，是中国现代文 学史上一部风格独特的讽刺小说。被誉为“新儒林外史”。B 项，《红 岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的中国国民党百度百 科当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、江 雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却 充分显示了共产党人视死如白的大无畏英雄气概。C 项，王树增的《长 征》从人类文明发展的高府重新认识了长征的重要意义，是红军长征 70 年以来，第一部用纪生的方式最全面的反映长征的文学作品;王树 增查阅了大量的史料，实地采访了许多老红军战士，书中的许多重大 事件和资料都是首次披露:在书中，作者弘扬了长征体现出来的国家 经一精神和不朽的信念力量:此外，作者还讲述了在这一伟大壮举中 许多感人小事，让我们通过丰富的细节更加亲近地去接触长征的历史。 D 项，《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作 品，该作品真实记录了埃德加·斯诺自 1936 年 6 月至 1936 年 10 月 在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国 工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，从多个方面展示中国 共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、 丑化共产党的语言。斯诺通过对领导人和普通民众的理察和描述，把 枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到 亲切生动的文字。 3.学习 《大道之行也》，老师在讲解 “选贤与能”的主张时，为学生 介绍教材相类似主张的相关文章，下列适合的是(). A.诸葛亮 《出师表》 B.欧阳修《醉翁亭记》 C.周敦颐《爱莲说》 D.司马迁《陈涉世家》 【参考答案】A 参考解析：《出师表》是三国时期蜀汉承相诸葛亮在决定北上伐魏、 克复中原之前给后主刘禅上书的表文。这篇表文以议论为主，兼用记 叙和抒情。全文以恳切委婉的言辞劝勉后主要广开言路、严明赏罚、 亲贤远佞，以此兴复汉室还于旧都(洛阳);同时也表达自己以身许国， 忠贞不二的思想。文章既不借助于华丽的辞藻，又不引用古老的典故， 多以四字句行文。 4.教师让学生对课文进行单元重组，有学生重组了“家人亲情”主题 单元，下列不适合选入本单元的作品是()。 A.朱自清 《背影》 B.史铁生 《秋天的怀念》 C 泰戈尔 《金色花》 D.海伦·凯勒 《再塑生命的人》 【参考答案】D 参考解析:海伦·凯勒 《再塑生命的人》一文叙述了莎莉文老师教海 伦识字，认识事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育技术，同时 也表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历。表达了作者对莎 莉文老师的感激之情。 5.学习 《活板》时，教师带领学生整理了 “为”字的用法，其中与 “其 印为余群从所得”中“为”字意义相同的是()。 A 念无与为乐者 (苏轼《记承天寺夜游》) B 不足为外人道也(陶渊明《桃花源记》) C 天子为动，改容式车(司马迁《史记》) D 盖简桃核修狭者为之 (魏学呼《核舟记》) 【参考答案】C 参考解析：制干中，其印为予群从所得中的“为”是“被”的意思; 意思是“他的字模被我的堂兄弟和侄子装们得到了意思是“他的字模被我的堂兄弟和侄子装们得到了 。A 项，念无与 为乐者的为”是和……一起，整句话意思是:想到没有可以和我交谈 取乐的人，用作动词，表示连接。 B 项，不足为外人道也的为是介 词，意思是向，对。整句意思是不值得对外边的人说。现多用于要求 别人不要把有关的事告诉其他的人。C 项，天子为动，改容式车式的 “为”是“被”的意思的，意思是说皇帝被周亚夫的行为所触动，脸 上的神情也有所