人教版数学三年级上册3.6 解决问题 课件（共20张PPT）.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 人教版数学三年级上册3.6 解决问题 课件（共20张PPT） (共20张PPT)3 测 量人教版数学三年级上册解决问题1.在具体的情境中，理解两位数加两位数的口算方法，并能正确地进行口算。2.经历探索两位数加两位数口算方法的过程，渗透“转化的数学思想，加深学生对口算算理的理解，发展数感。3.使学生感受数学与日常生活的紧密联系，并在探究的过程中获得成功的体验。1.在具体的情境中，理解两位数加两位数的口算方法，并能正确地进行口算。2.经历探索两位数加两位数口算方法的过程，渗透“转化的数学思想，加深学生对口算算理的理解，发展数感。3.使学生感受数学与日常生活的紧密联系，并在探究的过程中获得成功的体验。1.在具体的情境中，理解两位数加两位数的口算方法，并能正确地进行口算。2.经历探索两位数加两位数口算方法的过程，渗透“转化的数学思想，加深学生对口算算理的理解，发展数感。3.使学生感受数学与日常生活的紧密联系，并在探究的过程中获得成功的体验。1.在具体的情境中，理解两位数加两位数的口算方法，并能正确地进行口算。2.经历探索两位数加两位数口算方法的过程，渗透“转化的数学思想，加深学生对口算算理的理解，发展数感。3.使学生感受数学与日常生活的紧密联系，并在探究的过程中获得成功的体验。新课导入说一说学过的质量单位以及它们之间的进率。克千克吨10001000新课导入5 名同学去租自行车。（1）如果都租 2 人车，至少需要租几辆？（2）还可以怎样租车？租车方案 2人车 3人车 总人数① 3辆 0辆 6人② 1辆 1辆 5人③ 0辆 2辆 6人探索新知下面两辆车可以用来运煤。如果每次运煤的车都装满，怎样安排能恰好运完36吨煤？[教材P33 例9]探索新知阅读与理解怎样派车能恰好把36吨煤运完？从图中你们了解到哪些信息？探索新知分析与解答可以用列表的方法，把不同的方案都列出来可以怎样派车，再来看哪一种方案符合题意。探索新知分析与解答36吨可以怎样有顺序地表示出派车方案呢方案 8吨 6吨 运煤吨数第一行怎么填合适？探索新知分析与解答①4次1次38吨②3次2次36吨③2次4次40吨④1次5次38吨⑤0次6次36吨36吨探索新知检验一下，看②、⑤两种方案是不是恰好运完36吨煤。检验：方案②：3×8＋2×6＝36（吨）方案⑤：6×6＝36（吨）答：派车方案②和⑤都可以恰好把煤运完。①4次1次38吨②3次2次36吨③2次4次40吨④1次5次38吨⑤0次6次36吨回顾与反思探索新知回顾与反思易错点：在解决问题时，如果运完几次后，剩余货物的质量少于车的载重质量，也需要再运一次。①4次1次38吨②3次2次36吨③2次4次40吨④1次5次38吨⑤0次6次36吨课堂检测1.小丽买右面的文具用了24元，有几种可能的购买方法？[教材P33 做一做]提示:用列表法解决问题。按买的自动铅笔的数量从多到少的顺序进行列举。课堂检测方案 3元 4元 价钱①②③⑤⑥⑦⑧⑨④0本8支24元√0本7支21元1本6支22元2本5支23元3本4支√24元3本3支21元4本2支22元5本1支23元0支24元√6本课堂检测（1）如果每条船都坐满，可以怎样租船？2. 28人去划船。[教材P35 练习七 第7题]提示：按大船的数量从多到少的顺序进行列表。课堂检测租船 方案 6人/条 （大船） 4人/条 （小船） 坐船总人数①5条0条30人②4条1条28人③3条3条30人④2条4条28人⑤1条6条30人⑥0条7条28人课堂检测租船 方案 6人/条 （大船） 4人/条 （小船） 坐船总人数①5条0条30人②4条1条28人③3条3条30人④2条4条28人⑤1条6条30人⑥0条7条28人可以租4条大船和1条小船，也可以租2条大船和4条小船，还可以租7条小船。课堂检测租船 方案 6人/条 （大船） 4人/条 （小船） 坐船总人数①5条0条30人②4条1条28人③3条3条30人④2条4条28人⑤1条6条30人⑥0条7条28人（2）*如果租一条大船50元，租一条小船40元，哪种租船方案最省钱？租小船平均每人要10元，租大船平均每人