勾股定理难题+提高.docxVIP

评卷人得分 评卷人 得分 1．下列四组线段中，可以构成直角三角形的是（ ） A．4，5，6 B．3，4，5 C．2，3，4 D．1，2，3 2．给出下列命题：①在直角三角形ABC 中，已知两边长为3 和 4，则第三边长为5；② 三角形的三边a、b、c 满足a 2 c 2 ? b 2 ，则∠C=90°；③△ABC 中，若∠A：∠B：∠ 3C=1：5：6，则△ABC 是直角三角形；④△ABC 中，若 a：b：c=1：2： ，则这个三 3 角形是直角三角形．其中，假命题的个数为（ ） A．1 个 B．2 个 C．3 个 D．4 个 如图，如果把△ABC 的顶点A 先向下平移3 格，再向左平移1 格到达A′点，连接A′B，则线段A′B 与线段AC 的关系是（ ） A．垂直 B．相等 C．平分 D．平分且垂直4．下面说法正确的是个数有（ ） ①如果三角形三个内角的比是 1∶2∶3，那么这个三角形是直角三角形； ②如果三角形的一个外角等于与它相邻的一个内角，则这么三角形是直角三角形； ③若三角形的三条高的交点恰好是三角形的一个顶点，那么这个三角形是直角三角形； 1 ④如果∠A=∠B= 2 ∠C，那么△ABC 是直角三角形； ⑤若三角形的一个内角等于另两个内角之差，那么这个三角形是直角三角形； ⑥在? ABC 中，若∠A＋∠B=∠C，则此三角形是直角三角形。 A 3 个 B 4 个 C 5 个 D 6 个 如图，△ABC 中，AB=AC=5,BC=6，M 为BC 的中点，MN⊥AC 于 N 点，则MN=（ ） 6 9 12 16 5 5 5 5 下列各组数中，是勾股数的是( ) A．14，36，39 B．8，24，25 C．8，15，17 D．10，20，26 7．（2013 贵州安顺）如图，有两棵树，一棵高 10 米，另一棵高 4 米，两树相距 8 米，一只小鸟从一棵树的树梢飞到另一棵树的树梢，则小鸟至少飞行（ ） A．8 米 B．10 米 C．12 米 D．14 米 如图，四边形 ABCD 中，AB=AD，AD∥BC，∠ABC=60°，∠BCD=30°，BC=6，那么△ACD 3的面积是（ ） 3 33A． B． 2 3 3 C．2 D． 9 3 9 3 4 评卷人得分请点击修改第 II 评卷人 得分 二、新添加的题型 评卷人得分 评卷人 得分 在Rt△ABC 中，∠CAB=90°，AB=AC． 如图①，过点 A 在△ABC 外作直线MN，BM⊥MN 于 M，CN⊥MN 于N．①判断线段 MN 、 BM、CN 之间有何数量关系，并证明； ②若 AM= a ，BM= b ，AB= c ，试利用图①验证勾股定理a2 ? b2 = c2 ； 如图②，过点 A 在△ABC 内作直线 MN，BM⊥MN 于 M，CN⊥MN 于 N，判断线段 MN、BM、CN 之间有何数量关系？（直接写出答案） 10．（6 分）小王剪了两张直角三角形纸片，进行了如下的操作： 操作一：如图 1，将Rt△ABC 沿某条直线折叠，使斜边的两个端点A 与 B 重合， 折痕为 DE． 如果AC＝6cm，BC＝8cm，可求得△ACD 的周长为 ； 如果∠CAD:∠BAD=4:7，可求得∠B 的度数为 ； 操作二：如图 2，小王拿出另一张Rt△ABC 纸片，将直角边AC 沿直线AD 折叠， 使它落在斜边AB 上，且与AE 重合，若AC＝9cm，BC＝12cm，请求出CD 的长． 如图，有一块直角三角形纸片，两直角边 AC＝5cm，BC＝12cm，现将直角边 AC 沿直线 AD 折叠，使它恰好落在斜边AB 上，且与AE 重合，求CD 的长． 如图，学校 B 前面有一条笔直的公路，学生放学后走 AB，BC 两条路可到达公路， 经测量 BC＝6km，BA＝8km，AC＝10km，现需修建一条路使学校到公路距离最短，请你帮助学校设计一种方案，并求出所修路的长． 如图，△ABC 中，∠ACB＝90°，AC＝9，BC＝12，求 Rt△ABC 中斜边 AB 上的高 CD． 1 阅读理解题： 如图，在△ABC 中，AD 是 BC 边上的中线，且AD= 2 求证：∠BAC=90°． BC． 如图是用硬纸板做成的四个全等的直角三角形(两直角边长分别是 a、b，斜边长为c)和一个正方形(边长为 c)．请你将它们拼成一个能验证勾股定理的图形． 画出拼成的这个图形的示意图； (2)用(1)中画出的图形验证勾股定理． 课间，小明拿着老师的等腰三角板玩，不小心掉到两墙之间，如图． 求证：△ADC≌△CEB； 从三角板的刻度可知 AC=25cm，请你帮小明求出砌墙砖块的厚度 a 的大小（每块砖的厚度相等）． 17．（10 分）如图，在△ABC 中，AB＝13