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2023年小学教师心得体会 使我对完美教室有了初步的理解：缔造完美教室不仅仅 是要打造班级的物质文化层面，布置一下教室环境，搞一首 班歌、做一个班徽、往墙上贴一份班级公约，更重要的是， 是要往更高、更深处前行。 对本人在参加这次活动之前，我对“完美教室”的理解 不是特别准确，原以为“完美”给人的印象应是绝对的十全 十美，通过学习了解后发现，完美教室更注重的是教师和学 生的内涵发展，更关注师生的“幸福”。 学习了一些相关的理论之后，我们开始着手打造我们的 成长教室。和孩子们一起布置教室，一起约定一首班歌，一 起为我们的班级取个名字，一起约定班级公约……根据我们 班的特点，我们班起名为“兰花草班”。 我开始收集孩子们的生活点滴相片，我把他们的快乐及 各种场合的瞬间定格在照相机里。然后和他们一起制作成并 装订成一本精美的相册。我想多年以后，当他们回过头来看 看，他们的成长记录在这精美的相册里，他们会觉得这是多 么美好的回忆。 我们的班本课程《趣味数学课》也有条不紊的开展着， 有趣的数学游戏，耐人寻味的数学故事，神奇的数学谜 语……让孩子们乐在其中。 我们的大课间让孩子们的课间活动变得丰富多彩，孩子 们的双龙戏珠，编花篮等课间活动让孩子们在学校的生活多 了一些快乐。 孩子们的晨诵，午读开始让我觉得，他们是幸福的，孩 子们之间成长的微变化让我觉得我是幸福的。 应当说，缔造成长教室是一个美好愿景，是一个系统工 程，也是不可能一蹴而就，它是一个漫长而艰辛的过程。它 需要师生创造性的智慧和劳动，需要创新工作方法和思路， 更需要师生的坚持和努力。那就揣着梦想上路，秉着执着耕 耘，让新教育之花越开越艳。