植物的叶 小学科学 教案.pdfVIP

植物的叶 小学科学 教案 精选 植物的叶 一、教学目标 科学概念：1、树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特征。 2、植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。 3、叶也是有生命的，叶从叶芽开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。 过程与方法：1、统计捡到的树叶的数量和树叶的种数； 2、根据一定的判断依据，划分出同一种树叶和不同种的树叶。 情感、态度、价值观：发展学生研究树叶的兴趣，培养爱护环境，与自然和 谐相处的态度和意识。 二、教学准备： 每组学生准备：捡一些落叶，同一种植物的新鲜叶和落叶。 教师准备：一条有大小不同叶片生长的树枝。 三、教学重点、难点： 重点：开展观察叶生命现象的活动，建构起叶也是有生命的科学概念。 难点：是否是同一种树叶的判断。 四、教学过程： 1、情境导入： 通过多媒体课件导入绚丽多彩的叶子图片，激发学生的探索兴趣。 师：大家观察的真仔细。刚刚我们看过了这么多多姿多彩的叶子。今天我们 就来研究叶子的秘密，也就是植物的叶。 欢迎下载 植物的叶 小学科学 教案 精选 板书课题：5 植物的叶 2、体验探究: （1）、分一分，摆一摆： 老师知道大家都很喜欢树叶，现在把捡到的树叶放在桌上，我们来做一个小游戏， 好吗？我们来比一比谁反应速度最快，小手最快。听好要求摆一摆，出示问题： 1 师：我捡了几片落叶？ 生活动：数一数，摆一摆，汇报数量。 师：你们的速度都很快，都是好孩子，按要求准备了这么多树叶，老师真高兴。 师：现在老师想看看，谁的观察力最强，谁是细心的孩子。 2 师：按自己的方式分一分，这里面有几种树叶？ 预设：按形状分，有几种。 按大小分，有几种。 按颜色分，有几种。 教师巡视指导，鼓励学生独立动手分树叶。 生活动：汇报 师相机板书：形状、大小、颜色 师：同学们都认真地思考了，但是分得的结果是不同的，这是因为我们分类的依 据不同。 师用实物投影分别展示三种分类方法。 师：下面我们验证一下，哪种方法分出的是同一种叶。 生活动：发现以形状为标准，形状是否相同就决定了这些叶是不是同一种树叶。 师小结：给叶子分类的方法很多，但是要得到同一种叶，就一定要根据叶的形状 来分类。 欢迎下载 植物的叶 小学科学 教案 精选 3 师：我们小组共有几种树叶？ 生活动：同学们开始自由组成小组，再合作分树叶。 师小结：孩子们，你们表现很出色，汇报的很完整。你们喜欢与同学合作学习吗？ （2 ）、比一比： 实物投影出示一些大小不同，颜色不同，有残缺，有完整的树叶，（同一种树叶） 让孩子判断是不是同一种叶。 ○ 1 、质疑：这些叶子是同一种叶吗？ 生活动：观察 ○ 2 、讨论： 1)观察到了什么，才说它们是同一种叶或不是同一种叶？ 师：你判断的依据是什么？ 预设：形状是否相同。 师：同学们争论的交点中这片有残缺的树叶。你猜一猜，这片叶变残缺之前的 样子。请一名同学来为这片叶补画缺少的部分。 生活动：观察得出结论，观察到了形状相同，才说它们是同一种树叶。而残缺的 叶我们可以根据其它部分补画出其本来的样子，再进行判断。 2 ）同一种叶的主要特征有哪些呢？ 生活动：观察发现同一种叶除了形状相同以外，还有许多相同特征。 生活动：看，听，闻，尝。 预设：叶片上有一根根的细丝；叶边缘有锯齿…… 欢迎下载 植物的叶 小学科学 教案 精选 ○ 3 、比较：对比观察不同种类的叶，发现叶有什么相同的结构？ 预设：叶由