四年级数学第1课时 加、减法的意义和各部分间的关系教学课件.pptVIP

第 1 课时 加、减法的意义和 各部分间的关系;西宁到格尔木的路程和格尔木到拉萨的路程，要求西宁到拉萨的路程。;问题： 1.说一说你是怎样画线段图的。;1.把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。;② 求格尔木到拉萨的铁路长多少千米，用什么方 法？你是怎么想的？;问题：求西宁到格尔木的铁路长多少千米，用什么方 法？你是怎么想的？;问题：与第〔1〕题相比，第〔2〕、〔3〕题分别是 什么？求什么？怎样算？;问题：用你自己的话说一说，你认为什么是减法？;1. 加法各局部间的关系;2. 减法各局部间的关系;3. 加法与减法间的关系;3043－2468＝;201＋ ＝300 ＋ 193＝258 860 － ＝237 －587＝121;和=加数+加数 差=被减数 - 减数 加数=和 - 另一个加数 减数=被减数 - 差 被减数=减数+差;1.下面各题应该用什么方法计算？为什么？ 〔1〕滑雪场上午卖出86张门票，下午卖出59张门票。 滑雪场全天一共卖出多少张门票？ 〔2〕滑雪场全天卖出145张门票，其中上午卖出86 张，下午卖出多少张？;加法;28＋19＝47;56+120=176;500;340+190= 254+297= 586-98= 712-455=;第 1 课时 加、减法的意义和 各部分间的关系;西宁到格尔木的路程和格尔木到拉萨的路程，要求西宁到拉萨的路程。;问题： 1.说一说你是怎样画线段图的。;1.把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。;② 求格尔木到拉萨的铁路长多少千米，用什么方 法？你是怎么想的？;问题：求西宁到格尔木的铁路长多少千米，用什么方 法？你是怎么想的？;问题：与第〔1〕题相比，第〔2〕、〔3〕题分别是 什么？求什么？怎样算？;问题：用你自己的话说一说，你认为什么是减法？;1. 加法各局部间的关系;2. 减法各局部间的关系;3. 加法与减法间的关系;3043－2468＝;201＋ ＝300 ＋ 193＝258 860 － ＝237 －587＝121;和=加数+加数 差=被减数 - 减数 加数=和 - 另一个加数 减数=被减数 - 差 被减数=减数+差;1.下面各题应该用什么方法计算？为什么？ 〔1〕滑雪场上午卖出86张门票，下午卖出59张门票。 滑雪场全天一共卖出多少张门票？ 〔2〕滑雪场全天卖出145张门票，其中上午卖出86 张，下午卖出多少张？;加法;28＋19＝47;56+120=176;500;340+190= 254+297= 586-98= 712-455=;