《抽样调查》课程教学大纲.doc

抽样调查课程教学大纲 （Sample Survey） 学 时 数：32 其中：实验学时：0 课外学时：0 学 分 数：2 适用专业：数学与应用数学 课程的性质、目的和任务 抽样调查是应用统计的一个重要分支，在社会各个领域都有极其重要的应用，是一种了解社会情况的科学方法。本课程为统计数学专业的专业选修课。随着我国改革开放的不断深入，面对信息时代的二十一世纪，可以说抽样调查在调查方法中将逐渐占主导地位。通过系统地讲授抽样调查的基本方法和基本理论，简明地介绍抽样检验的一般概念和几种常用的方法，使学生掌握基本的社会调查抽样方法，了解几种常用的抽检方法和一些应用实例。提高学生用统计方法获取数据和分析数据的能力，使学生具有一定的抽样调查理论水平和实际动手能力。 课程教学的基本要求 1、正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对抽样调查学科有一个总体的把握；2、牢固掌握抽样调查的基本概念，深刻理解抽样调查的基本理论，掌握抽样调查的基本原理和学科方法，了解抽样调查学科的发展前沿；3、学会理论联系实际，掌握运用所学理论知识和抽样调查的原理和方法分析现实抽样调查问题和具体案例的能力；学习掌握从回归业务实践中探索一般规律和理论概括的思维方法。 4、掌握简单随机抽样、分层抽样、多阶段抽样、等距抽样等常用抽样方案的概念、方法及其统计分析方法。通过上机实践实现对已有抽样方案实例进行模拟、核对。能熟练使用这些方法实施抽样调查获取数据并能分析数据作出推断。能有效利用辅助信息使用比估计和回归估计法作出统计分析。掌握几种常用抽检方法。 三、课程的教学内容、重点和难点 绪论? 抽样调查的概述 一、? 抽样调查的基本概念 二、? 概率抽样的几种基本的抽样方法 重点：抽样调查的定义，给出研究问题的抽样框，计算入样概率。几种基本抽样方法之间的关系。 难点：选择合适的抽样框，入样概率的计算，几种基本抽样方法的初步了解。不同抽样方法的特点；抽样框的选择和入样概率的计算。 第一章? 简单随机抽样 一、? 简单随机抽样的几个基本定理和简单随机抽样的实现 二、? 简单估值法 三、? 区间估计与样本量的确定 四、? 简单随机抽样的几种估计方法 重点：简单随机抽样的基本定理的原理，计算简单随机抽样的统计量，设计简单随机抽样。根据具体问题给出简单估值。根据实际问题的已知条件确定样本量。计算比估计和回归估计。 难点：简单随机抽样的基本定理的理论原理，简单估计值、比估计和回归估计的理论依据与计算，以及样本量的确定。不同估计值和不同情形样本量的计算。 第二章? 不等概抽样 一、? PPS抽样 二、? 不等概πPS抽样 三、? Rao-Hartley-Cochran随机分群抽样 重点：计算估计值。在Brewer、Durbin和Sen-Midzuno三种抽样方法下计算HT估计。在RHC抽样下计算估计值。 难点：PPS抽样的实现方法，不等概抽样的估值法，三种不等概πPS抽样下入样概率的计算，以及RHC抽样的含义和估值法。有放回和无放回不等概抽样方法，各种抽样方法的估值法；Brewer、Durbin和Sen-Midzuno三种抽样方法下入样概率的推理原理；不等概抽样方法的估值的计算。 第三章? 分层抽样 一、? 估值法 二、? 样本量的分配 三、? 与简单随机抽样之比较 重点：根据要求计算估计值，比较各层分别比估计（回归估计）和组合比估计（组合回归估计）。计算分层抽样的样本量。计算按奈曼最优分配分层抽样、按比例分配分层抽样和简单随机抽样的均方偏差，并比较三者的优越性。 难点：分层抽样原理，比例配置和最优配置，总样本容量的确定，分层随机抽样效果分析。了解分层抽样的方法和估值原理；各层分别比估计（回归估计）和组合比估计（组合回归估计）的关系，以及分层抽样与简单随机抽样之间的关系；样本量的确定和估计值的计算。 第四章? 多阶抽样 一、? 二阶抽样的估值法 二、? 二阶抽样的效率 重点：计算估计值。计算设计效应。多阶抽样原理，第一级为有放回PPS抽样（或无放回抽样）的估值基本定理，设计效应的定义。 难点：多阶抽样的思想和原理；估值法的三个基本定理的内容和设计效应的意义；估计值和设计效应的计算。 第五章 ?整群抽样与系统抽样 一、? 整群抽样 二、? 系统抽样 三、? 个体指标具有特殊结构时的系统抽样 重点：计算估计值和群内相关系数，群内相关系数的不同表达式的推理。估计值的计算，比较系统抽样与分层抽样之间的关系。对于个体指标具有特殊结构时的系统抽样计算估计值。 难点：整群抽样和系统抽样的原理，群内相关系数不同表达式的由来，系统抽样与分层抽样的关系。整群抽样和系统抽样的概念和基本定理；群内相关系数，及个体指标与其次序有线性关系时系统抽样和分层抽样的关系；两种