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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 单元教学设计高一语文 单元教学设计高一语文 第一篇 【学习目标】  1、阅读序言与后记，了解费孝通的学术成就及社会奉献，感受勇于创新甘于奉献的学术精神。  2、宏观把握《乡土中国》一书的内容主旨，并对社会学有初步了解。  3、基本了解阅读《乡土中国》的意义与方法，明确整本书阅读的阶段任务。  【学习预备】  1、学生完成《乡土中国》序言及后记的阅读，并在自己有感受、有怀疑的地方做标识，预备在课上沟通。  2、教师在备课过程中可有意收集民国年间学术大师的照片与事迹，以增添课堂的活跃度〔建议阅读岳南的《南渡北归》〕。  【学习评价】  能概述费孝通的学术历程与成就，能说出《乡土中国》的写作背景及意义价值。  【学习过程】  一、慧眼鉴英雄，伟业伴磨难  1、导入语：清华大学校长梅贻琦先生有言：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。〞在社会学领域，费孝通先生肯定配得上“大师〞这一头衔。从今日开始，我们就细细品读费先生的著作，渐渐走近这位大师。  2、屏幕上出现五位学术名流的照片，让同学们猜一猜哪位是费孝通先生。  明确：这五位学界泰斗依次是吴文藻、梁思成、钱钟书