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班级建议书怎么写班级建议书 300 字作文范文 给班级管理的一些建议： 1 民主选班干部，培养班干部 班干部对班集体有着最直接而全面管理的作用，他们是班主任的摆布 手，可以减轻班主任的工作任务。 本学期有幸当了四年级一班的班主任，接手以后，第一件做的事情就 是对学生进行了自主选举班干部，通过演讲竞选、民主推荐，同学们推荐 出来了值得他们最信赖的、最有本事的班干部。虽然在学期的开始，我会 忙于指导班干部，但在培养好班干部后，我会在班级管理的工作中变得很 轻松，因为，通过班干部的帮忙与监督，我对班级管理更得心应手了。 2 营造良好班风，增强班集体的凝结力 班风，是需要所有同学共同创造的。只要同学们都有一颗为集体做贡 献的心就可以营造一个良好的班风!良好班风的形成不是自发的，它是班 主任创造性辛勤哺育的结果。因此，班主任工作质量直接关系到班集体的 形成、巩固和发展。 良好的班风是进行正常的学习的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规 的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全 班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，在班级管 理中，我会扎实有效地对学生制定共同的座右铭，使每一个学生具有集体主 义的思想，具有自我约束的能力，保证整个班级的良好班风班貌。 3 尊重每一个学生，维护学生的自尊心，唤起学生的自信心 首先要树立师生平等的意识。教师要平等、友好地对待每一个学生，消 除师生间的尊卑、贵贱之别。从而使学生产生亲切感、信任感，促进师生 关系融洽、和谐地发展。同时又要尊重学生的个体差异。学生们来自不同 的家庭和不同的生活环境，每一个人在各方面的能力也是不彻底相同的。我 们教师不能不通用同样的标准和要求地去看待他们。 班级管理 20 条建议 1.将以我对学生的尊重换取学生对我的敬重。 2.学生思想、行为上的偏差，如同倾泻的洪水，阻塞之法只会使其更 加泛滥，惟独正确疏导，才干纠正偏差，除了耐心教育还是耐心教育。 3.学生是愿意接受老师正确的批评的，所不能接受的往往是老师批评 的方式。 4.在班级工作中，不要老阴着脸，人为地创造紧张气氛，不要吝啬你 的“小凳子”，你坐，让学生也坐。 5.粗暴的教育培养出毫无耐心的学生，训斥命令的教育培养出唯命是 从的学生，而民主的教育方法则培养出思想有见地的学生。 6.每一位同学都是一粒藏在贝壳里的透亮的珍珠，每一位班主任都应 争取做打开贝壳让珍珠发光的人。不要歧视任何一位学生。 7.教育的成功并不仅仅在于培养最优秀的人，还在于培养天天有进步 的人。 8.对学生的宽容(不是无原则的牵就)，加之恰到好处的点拨，就能赢 得学生双倍的尊重。 9.我们要用发现的眼睛，去寻觅学生身上的闪光点。作文中一句优美 的话，生活中一点好的表现，也许相对于学生的过失、缺点显得微不足道， 然而，每一次真诚的表扬，都会给他们一份自尊和自信。 10..对于犯错误的学生，要讲究宽容，论事不论人。态度上客观，保 护学生的自尊;时间上宽容，让学生有改正错误的机会和时间;处理上宽容， 促成学生的自省。 11.把学生当做自己的孩子一样看待、教育、关心;把学生当做自己的 朋友一样交流、沟通、分享成功的快乐。 12.班主任应该努力成为学会做“精神关心者”。我们从事的是以心 育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。所以，不仅要关心学生的成 绩，更要关心他们的情感、情绪。 13.当着全班同学的面严厉批评，只能激起学生对老师的更加对立和 反抗，要慎用批评，不要急于下结论，更不要为当面戳穿学生的谎言而洋 洋自得。 14.从严治班固然是好，但若仅仅计较事事弄个清晰明白，反而有损 教育本意。从这个意义上讲，班级管理有时也需要点胡涂的艺术。 15.有承诺就要有兑现，有班规就要执行，有布置就要有检查。班级 管理要有诚信。 16.教师脸上的微笑是最直接的，平时多接触学生，多与学生交流， 将会换取学生的信任、爱戴。 17.不要希求学生一下子就会改正缺点错误，要给他们坡度，一步一 步地让他们上来。 18.对于班主任来说，一届学生管理工作的失败，可以总结再来，争 取下一次工作的成功。但对于被“实验”的孩子来说，可没有再来的机会 了。因此，我们必须谨之又谨，切不可误人子弟。 19.随意的批评会失去作用;不得体的批评易引起反感;体现出关心和 鼓励的批评最受学生欢迎。 20.好的成绩源于好的学风，好的学风源于好的班风，好的班风源于 正气抬头，正气抬头源于有一个得力的班干部队伍。 强化班级管理建议： 班级就像一个小型的社会，学生是这个小社会的成员，不同的学生有 着不同的行为习惯、言行举止、学习态度，学生的这些个体表现有的有利 于班级的进步和团结，也有利于学生本人的提高和发展。例如，学生写字 非常认真，上课专心听讲，讲究卫生等等。但是，也有不少是对班级