Unit 3 What’s your job-(牛津4B)英语教学设计.docxVIP

Unitnbsp;3nbsp;What’snbsp;yournbsp;job?(牛津4B)  they’re ….3. 进一步复习稳固第一教时的内容,并完成课本c: ask and answer , d: look , read and complete 两部分的练习.二. 教学用具: 自制单词卡片、事先收集的一些能表现人物职业的图片。三.教学过程:(一). 复习已学句型, 新授新词。利用一些图片和同学们上节课使用的名片来复习上节课所学的句型:what’s your / his / her job ? i’m / he’s / she’s ….在这个过程中完本钱节课的新授词汇：an engineer (留意an的用法及连读), a farmer , a postman , a cook.支配一些好玩而有效的玩耍来稳固新词，并可让同学把自己收集到的其他表示职业的词那出来和大家沟通。〔二〕. 稳固词汇,新授句型。在同学们对表示职业类的词汇较生疏的基础上,新授句型: what are their jobs? they’re …. 例如: 让同学各自那着自己将来的名片, 在进行了关于各自职业的练习之后, 让选择相同职业的同学站在一起, 来引出句型: what are their jobs?支配丰富而有效的各种方法来稳固新句型.例如: 可以支配一些同学做各种不同的动作,来其他同学来猜他们