第十二章 教育评价的模式与程序.pptVIP

* * 第十二章 教育评价的模式与程序 第一页，共三十页，2022年，8月28日 第一节 教育评价的模式 一、建立教育评价模式的原则 要成功地构建起教育评价的良性运行机制，使 教育评价成为一种生动的现实，促进教育质量不断 提高，促成应试教育向素质教育转轨，必须建立一 种目标协同的评价模式。建立这一模式必须遵循以 下一些基本原则。 第二页，共三十页，2022年，8月28日 (一)协同性原则 教育评价模式的建立必须建立在系统论理论基础之上，把教育评价当作一个完整的系统。这一系统要求各子系统之间必须目标协同，评价方式协同，评价途径协同。也要求子系统与母系统协同开展评价，子系统对母系统整体驱动，形成合力，同时还要求教育内外部系统的良性运作，保证评价组织工作步调的协调性，以及要求社会的广泛参与，为教育评价注入强大的动力，促进整体优化。 第三页，共三十页，2022年，8月28日 (二)民主性原则 教育评价模式的建立必须体现民主性。评价方案的拟定应反复征求群众意见进行科学论证；评价过程要有群众参与，多听取群众意见；实施奖惩必须按规章制度进行；评价结果要总结经验教训，让群众对评价过程再评价。总之、教育评价的全过程必须是民主性最大限度的认同，做到人人都是评价者，人人都是被评价者，他评与自评高度统一，主体和客体高度统一，单位利益和个人利益紧密挂钩，外驱力与内驱力合二