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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 脚步声小班语言教案 脚步声小班语言教案 第一篇 活动目标：  1．听鼓声来辨别不同的声音。  2．学习看图谱念儿歌。  3、能辨别两段不同的音乐，并随音乐进行表演。  活动重点：听鼓声来辨别不同的声音，学习看图谱念儿歌。  活动难点：能辨别两段不同的音乐，并随音乐进行表演。  活动预备：各种图形剪纸、黑板、音乐、鼓  活动过程：  一、鼓声听辨《猫来了》  1．师带幼儿演唱《小老鼠上灯台》并做律动稳定心情。  2．师表演并提问：  〔1〕师学小猫的动作问：  师：“小猫走路时的脚步是轻的还是重的？迈的步伐是大的还是小的？为什么？咱们一起来学一学。〞  〔2〕师学小老鼠的动作问：  师：“小老鼠走路时的脚步是快的还是慢的？迈的步伐是大的还是小的？为什么？咱们一起来学一学。〞  3．出示鼓，进行声音的听辨，并引出儿歌。  猫来了  喵 喵 ︱ 喵 0 ︱小 猫 走 过 来 0︱老 鼠 吓 得 ︱团 团 转 ︱吱 留 0︱快 点 躲 起 ︱ 来 0 ‖  〔1〕出示鼓演奏两种声音，幼儿听辨:  在鼓上轻拍三下。“这是谁的脚