人教版小学语文毕业班总复习资料3.pdf

人教版小学语文毕业班总复习资料 小学毕业班语文总复习资料 【一】课文复习提纲 1、《文言文两则》 《学弈》选自《孟子?告子》。故事说明了学习应专心致志，不可 三心二意的道理。《两小儿辩日》选自《列子?汤问》。故事体现了两 小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。 课后第 3 题： ①为是其智弗若与？曰：非然也。答：难道是因为他的智力不如 别人好吗？说：不是这样的。 ②我以日始出时去人近，而日中时远也。答：我认为太阳刚出来 的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。 ③孰为汝多知乎？答：谁说你的知识渊博呢 ？ 2、《匆匆》 本文是现代著名作家朱 自清写的一篇散文。本文围绕“匆匆”展 开叙述 ，先写 日子一去不复返的特点；再写 自己八千多个 日子来去匆 匆和稍纵即逝 ，作者思绪万千 ，由景及人，叹息不已。最后，作者发 出内心的感叹。表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。 课后第 2 题： “像针尖上一滴水滴在大海里 ，我的日子滴在时间 的流里 ，没有声音 ，也没有影子。”答：作者把 自己过去的八千多日 子比喻成针尖上的水滴 ，把时间的流比喻成大海。日记显得多么的渺 小，消逝得那么快 ，无声无息 ，无影无踪。表现出作者十分无奈的愁 绪。 3、《桃花心木》 这是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文。作者借树苗的生长 ， 来比喻人的成长 ，写一个种树人让“树木 自己学会在土地里找水源” 的育苗方法 ，说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成 长的重要意义。 课后第 2 题： ①不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起 生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。 答：“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。 生活中的“不确定”，比如生病、父母下岗、遇到自然灾难等。 ②种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。 答：因为种树人不定期、不定量地给树浇水，就是让树木适应环 境，把很少的养分转化成巨大的能量，学会自己在土地里找水源，深 深扎根，茁壮成长。所以种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。 6、《北京的春节》 本人作者——著名语言大师老舍先生，给我们描绘了一幅幅北京 春节的民风民俗画卷 ，展示了中国节 日习俗的温馨和美好 ，表达了自 己对传统文化的认同和喜爱。文章以时间为经线 ，以人们的活动为纬 线结构全文。作者先介绍北京的春节从腊月初旬开始了：人们熬腊八 粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做好过春节的充分准备。紧接着 ， 详细描述过春节的三次高潮 ：除夕夜家家灯火通宵 ，鞭炮声日夜不绝 ， 吃团圆饭、守岁；初一男人们外 出拜年 ，女人们在家接待客人，小孩 逛庙会 ；十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。最后写正月十九春节结束。 10、《十六年前的回忆》 本文通过李大钊被捕前到被捕后的回忆 ，展示了革命先烈忠于革 命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质 ，表达了作者对父 亲的敬仰与深切的怀念。除开头外 ，文章是按被捕前、被捕时、法庭 上、被害后的顺序来叙述的。被捕前写父亲烧掉文件和书籍 ，工友阎 振三被抓 ，反映 出形势的险恶与处境的危险；被捕时写了敌人的心虚、 残暴与父亲的处变不惊；法庭上描写了李大钊的镇定、沉着；被害后 写了全家的无比悲痛。 重点句子的理解 ： ①父亲是很慈祥的，从来没骂过我们 ，更没有打过我们。我总爱 向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙 ，对我的问题总是很感兴 趣 ，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么 ，父亲竟这样含糊地 回答我。 答：因为当时的局势十分严重，不是同孩子谈心的时候，而且像 防止革命的书籍和文件落到敌人手里这样的事情，也不是几句话能说 清楚的。这里写出了李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严 肃两个方面的统一。 ②“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在 是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？” 答：他完全明白形势的险恶、处境的危险，但决不离开自己的工 作岗位。这表现了他对革命高度负责的精神。 ③在法庭上 ，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着它那件灰布旧棉 袍 ，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥 的脸。 答：从这句话可以看出父亲虽受敌人的折磨 ，但