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《小学科学》微课设计文稿
《摩擦力的秘密》微课设计文稿
微课名称：摩擦力的秘密
适用年级：四年级
学习途径：自主学习
一、教材分析
本课程旨在引导学生认识和了解摩擦力，并探究影响摩擦力大小的相关因素。
二、学情分析
四年级学生已经具备了相应的摩擦力感受和应用，但只知道其现象，而不知道其原理。
三、教学目标
知识与技能：了解摩擦现象的产生条件和影响因素。
过程与方法：发现摩擦现象，并进行探究影响摩擦力大小因素的实验。
情感态度与价值观：激发对摩擦力探究的兴趣，发展分析和解决问题的能力。
四、教学重难点
重点：了解什么是摩擦力，以及摩擦力的大小与什么因素有关。
难点：如何增大或减小摩擦力。
五、设
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