小学语文人教版五年级上册 类文拓展 第19课 父爱之舟.docxVIP

第 PAGE 6页 共 NUMPAGES 8页 19.父爱之舟 （一）路还是让孩子自己走 儿子要去沈阳读大学。开学的前夕，我们好一通忙碌。虽然学校统一配备了寝具，但怕他冻着，我还是给他做了一床新褥子，买了一床新被子，生活用品更是从衣物到面巾纸一应俱全，大包小裹，把一辆面包车的后备箱装得满满的。儿子不想让我们陪同，但我们想和他一起分享这重要的一天。 到了学校一看，到校的家长比学生都多。每位学生至少是一陪一，多数是两三人陪同，有的甚至是四五人以上陪同，“亲友团”甚为壮观。和家长一聊天，都说孩子上大学全家高兴，都想来送送，再就是担心孩子没离开过家，不放心。 到了寝室，所有的家长都在忙碌，铺被、打扫卫生，忙得不亦乐乎。反而那些孩子们，自来熟似的聚在一起聊起了天。 现在的孩子真是太幸福了，想想自己当年离家上学，父母给了一张火车票，打了一个行李卷自己就走了。到了远离家乡的湖南大学时，已是半夜，学校接站的人都没有，摸着黑，脸上带着泪，总算找到了学校大门。 一天晚上看电视，一则新生入学的新闻打动了我，我好像又看见了当年的我。一位青海的大一新生，独自一人从千里之外来到沈阳，随身带的只有一个小背包，里面是几件换洗的衣服，浑身上下的行头加起来也不过二百元。记者也是偶然发现她，就一路跟随着他拍摄。领取新生用品的时候，一套被褥就要四百元，而他能支配的钱只有五百元。他不停地擦汗，说学费都是借的，家里一年的总收入只有区区两千元。记者问他以后怎么办，有什么打算。男孩的脸上看不到一点儿畏惧，腼腆地笑着说：“我想找份工作，自己解决学费和生活费，先向学校寻求帮助吧。” 那一刻我不知道自己是一种什么心情，是心酸，还是感动？他的父母难道不想送送自己的孩子吗？他不希望自己也和同学们一样有父母呵护在身旁吗？当然不是，艰难的生活不允许这些“奢侈品”出现在他的生活里。 我想起了曾经看过的一个故事：一位父亲赶着毛驴车送女儿上大学，在停满了一辆辆高级轿车的校门前，父女分了手。分手时，父亲把一双新鞋塞到了女儿的手里。女儿拥抱着父亲痛哭，父亲默默地转身离开，可有谁看见了转身的父亲脸上的泪也在流啊！ 本来我还在担心孩子的一切是否安好，此刻，我的心一下就豁然了。路，是要他们自己走的，是要做一棵傲雪的寒梅，还是温室里的花朵？就从这一刻，让他们自己开始吧！ （二）“老爸，是我自己上来的！” 在日本，一位父亲带着6岁的儿子郊游。父亲钓鱼，儿子在一旁玩耍。 在离湖边不远处，有一个很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷地摸索着下到坑里。玩了一阵子后他发现，大坑离地面很高，下来容易上去难。 于是他不得不求助正在钓鱼的父亲：“爸爸，爸爸，帮帮我，我上不去了！”但他没有得到回应。其实，此时此刻，他知道父亲正在距离他不远的地方钓鱼，他没有想到，父亲会对他的求助置之不理。于是，他的第一个反应就是愤怒。他开始直呼父亲的名字。他的父亲还是置之不理。 这时，天渐渐地黑下来，出于恐惧和无助，他的第二个反应是哭泣，又哭又喊，足以令做父亲的揪心。结果得到的反应还是沉默。之后，他不得不自己想办法了。他在坑里转来转去，寻找可以上去的地方。 终于，他发现在坑的另一面，有几棵可以用于攀爬的小树。他艰难地爬了上来。 此时此刻，他发现父亲还在那里叼着烟卷，一动不动地钓着他的鱼。令人意想不到的是，这个顽童，没有抱怨，更没有愤怒，而是径直走到父亲身边，自豪地对父亲说：“老爸，是我自己上来的！” （三）有一种爱叫作放手 那个阳光明媚的日子，我独自漫步在幽静的花园里。美丽的花丛中，有许多自由自在的彩蝶尽情飞舞，那轻盈翩跹的姿态，如天使般点缀着盛开的花朵。 我是那么喜欢花丛中的彩蝶，于是忍不住走上前去，企盼着能够捕捉到一只。不久，在我战胜了彩蝶的灵敏与机智之后，终于如愿以偿。看着自己手中费了九牛二虎之力才得来的彩蝶，我的心里就像有一股清凉的泉水缓缓注入，那是一种何等的兴奋与惬意啊！ 离开花丛，我小心翼翼地用食指和拇指捏住彩蝶，但它拼命地扑动翅膀，纤细的腿到处乱抓，以至于我根本无法看清它双翼的花纹，更谈不上欣赏。即使是这样，固执的我仍然不甘心，便一直不肯放手。我天真地以为，它微薄的力量支撑不了多久，用不了几分钟，便会乖乖地休战，供我观赏。可是我错了，时间一分一秒地过去了，我的手指渐渐发酸了，它居然没有“休息”片刻，仿佛要与我抗争到底……顷刻间，我分明感到手指间那股生命的力量，它虽不是很强大，但那种矢志不渝的决心和意志深深地震撼了我。我的手开始颤抖，变得无力。我明白，这样僵持下去，我只能得到一只死蝶，一只没有生机与活力的枯蝶。 我终于投降了。与其眼睁睁地看着自己喜爱的小生命如此饱受煎熬与折磨，不如就此放手，让它回归自然，去寻回属于自己的那片天空。于是我手指一松，彩蝶便倏地从我的指间飞出，缓缓地飞向花丛。 放手的瞬间，我的心里多了些释