小学英语期末复习的学习计划（精选20篇）.pdfVIP

小学英语期末复习的学习计划 小学英语期末复习的学习计划（精选 20 篇） 日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将续写新的诗篇，展开新 的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。想学习拟定计划却 不知道该请教谁？下面是小编精心整理的小学英语期末复习学习计划， 仅供参考，大家一起来看看吧。 小学英语期末复习的学习计划 篇 1 复习的内容： 1.单词、词组尽可能让每个学生过关。 2.把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类，做一些 专项训练，特别是多训练根据上下文完成对话，看图完成对话，首字 母填空和根据中文完成句子的题型。 3.加强听力、口头和笔头练习。 4.每两个单元进行练习，然后进行综合练习。 5.及时评讲 ，及时改正 ，及时补差 ，使每个学生在原有基础上有 所提高。 复习基本可以分为三个阶段，每一个阶段都应各有侧重。 第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理。 从 Unit 1 到 Unit 5 ，快速地过一遍 ，通过教材的重现来归纳语言 点，讲透语言点运用 ，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注意基 础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行 “查漏补 缺”。复习教材上的对话和课文是最基础的复习，可以帮助回想所学 过的知识点，可以让学生印象更加深刻。 第二阶段进行横向复习，做到点面结合。 如果说第一阶段是点的复习的话，那么第二阶段就是面的复习。 第一阶段着重要求学生对每个知识的过关，那么在第二阶段根据各知 识点的前后联系将散落于各册书中的语言点进行整体归纳、小结 ，帮 助学生构建紧密联系的 “知识串”。例如，我们复习代词的时候 ，我 们可以连串地复习人称代词的主格、宾格形式 ，形容词性物主代词和 名词性物主代词，让学生通过对比观察归纳这几类代词的不同用法。 这一阶段的复习中，教师要防止简单的重复，避免面面俱到，应当遵 循精讲多练的原则，让学生通过听讲进一步加强理性认识，通过练习 在实践中掌握。先把知识点进行梳理整合，并结合前一轮复习中学生 感到较困难的知识点进行以讲练为主的复习，使学生学会有规律地学 习。 (一)、音标。 独立地进行音标的归纳复习。第一教时解决元音字母的发音规律， 第二教时解决常见的字母组合的发音规律，形式为读，思，归纳强化 和练习。 (二)、时态。 对于一般现在时，一般过去时，一般将来时和现在进行时这四种 时态进行归类比较复习。 1.一般现在时态概念：表示经常发生的或习惯性的动作或目前的 状态。规律：一般用动词原形，当主语为第三人称单数的一般现在时， 动词要加 s , es ,标志性的单词：always , usually , often , sometimes 如 ：She usually goes to school on foot 2.现在进行时态概念：表示说话时正在发生或进行着的动作。规 律：be +动词 ing 形式。标志性的单词：look , now , listen如 ：Look , the boy is playing football . 3.一般将来时态概念：表示将来发生的动作或情况 。规律： be going to do , will do .标志性的单词：tomorrow , the day after tomorrow , next Sunday …如 ：Mr Brown is going to visit Hong Kong tomorrow . 4.一般过去时态概念：表示过去某一时刻或某一时间内发生的动 作或情况。标志性的单词：yesterday , last Monday , before , ago, the day before yesterday 规律： (1)一般情况动词后面加 ed ;如 ：worked , cleaned , washed , (2)以不发音 e 结尾的动词加 d 就要以了;如 ：lived , moved ,loved (3)以辅音加 y 结尾的动词把 y 改成 i再加 ed ;如 ：study– studied , carry—carried (4)重读闭音节的动词要双写末尾的辅音字母再加 ed