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巩固练习
一、单项选择题
1.(2016河南洛阳期末)史载:周王朝最初分封的封国,面积很小,有的封国二三十
个联合在一起也没有王畿大。周王朝这样做的目的在于
强化周王室对地方的控制A. .推动诸侯国扩展疆域B
.建立中央集权的政治体制C .提高同姓贵族的地位D
2.(2015辽宁大连期末考)《中国人史纲》中说:“封建制度最重要的问题是权力的继
承……但父亲遗留下来的如果是一个不能均分的宝座,或是一个不能均分的世袭爵位,只能
由一个儿子继承时,问题就发生了。必须有适当的方法解决,才可以保持国家和家族的完整。”
西周时 “适当的方法”是指
A.分封制 .宗法B制 .察举制 C .世袭制D
.3《诗经》曰:“周虽旧邦,其命维新。”关于周人的“维新”,以下说法正确的有
①建立了完备的宗法制 ②实行了等级森严的分封制
③确立了尊卑分明的礼制 ④创立了王位世袭制
A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④
4.西周分封制与宗法制互为表里,按周王宗族关系所构成的由高到低的等级序列是
A.周王——卿大夫——诸侯——士 B.周王——卿大夫——士——诸侯
C.士——卿大夫——诸侯——周王 D.周王——诸侯——卿大夫——士
5.(2016陕西西安期末)有学者认为:“政治与血缘的结合,看似牢不可破,其实不
然。既然周天子授土授民给诸侯叫做 ‘建国’,诸侯授土授民给卿、大夫叫做 ‘立家’,因此
对于士、庶民而言,就有 ‘国’与‘家’的对立,他们把自己的宗族称为‘家’,只知效忠
于 ‘家’,而不知效忠于 ‘国’。”材料表明
A.周天子是天下人的大宗 .宗法B制与分封制是互为表里的关系
C.分封制在历史上的作用是弊大于利 .分封制D 隐含着国家分裂割据的因素
6.(2016上海理工附中期末)有学者认为 “从政治意义上去考虑问题,‘始皇’这个
称号,对秦始皇来说,实在是当之无愧。他的一切具有创始意义,是他开始了一个伟大的时
代。”在该学者看来,这个时代应该是
A.皇帝集权、追功逐利的时代 大一统中央集权国B. 家的时代
C.思想上获得空前统一的时代 国家强盛D.、边疆安定的时代
7.右图所示的“秦阳陵虎符”,铜铸,纵分为二,左右
各有十二字的错金铭文:“甲兵之符,右在 ,
左在阳陵。”军队调动,必须左、右半符验合无误,才能生
效。请判断:该铭文中空缺的字应是
A.丞相 B.皇帝 .太尉C D.廷尉
8.(2015江西临川期末考)据史书记载:秦朝某官吏
“纠弹为之责,私言于始皇,百官甚畏之。”史籍称之为 “风
霜之吏”。此官职应是
A.丞相 太尉 B. 御史大C.夫 郡守D.
9.柏杨在《中国人史纲》中写道:“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构,
没有封国封爵,没有公侯伯子男,当时没有一个人敢于想象皇帝的儿子们竟会和平民一样,
竟没有拥有土地,更没有拥有奴隶。”“划时代的突破”指的是
A.分封制的实行 B.郡县制的推行 C.科举制的创立 D.行省制的创立
10.柳宗元认为,秦末农民起义 “咎在人怨,非郡邑之制失也”;西汉七国之乱 “有叛
国而无叛郡”,“秦制之得亦明矣”。下列哪种说法最符合材料原意
A.郡县制与秦末农民战争没有关系
B.七国之乱因汉初分封而爆发
C.郡县制有利于中央集权统治
D.郡县制取代分封制是历史的必然
二、非选择题
11.读图,回答问题。
秦始皇诏版 丞相印 湖南龙山里耶秦简写有“洞庭郡”字样的简例
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