山东教育出版社小学信息技术第一册教案.docxVIP

三年级信息技术教案 第一课认识电脑 [教学目的] 1、知识与技术 掌握开机和关机的基本方法。 初步认识xp、桌面和“开始”菜单。 认识鼠标指针的含义，初步掌握鼠标器的五种基本操作方法。 2、过程与方法 着手操作体验开关机和鼠标的操作方法。 3、情感态度与价值观 培养学生学习电脑的浓重兴趣。 培养学生自主探究，勇于着手的能力。 [课时安排] 建议安排1课时。 [教学重、难点] 1、重点：初识电脑各部分名称，掌握启动和退出 xp的方法。 2、难点：掌握鼠标器的基本操作，特别是双击操作。 [教学方法与教学手段] 教师演示解说，学生自主操作体验。 [教材剖析及教法建议] 本课是学生第一次进入网络教室 (此后的课基本都在网络教室上 )，在上课时应再次重申网络教室管理规定， 并在教学中强调正确关机的重要性。在关机中要使用鼠标，所以将鼠标的介绍及移动、单击等操作放到本 节课上。网络教室中有很多电器设施，所以一定要讲些安全用电的有关知识， 除去部分学生(特别是女同学) 对电器的惧怕感，防止发生用电事故。 在解说怎样开机的教学知识点时，教师先不要直接告诉学生详细操作步骤。应当让学生进行察看，察看主 机箱上电源按钮的散布并思考详细作用，尝试独立翻开计算机。还能够提出这样的问题，如果你是一名计 算机机箱的设计师，你会怎样合理设计安排电源按钮呢？察看认真的学生能够经过电源按钮旁的图标成功 开机或许经过角色交换、猜测推理的方法获得这样的结论，电源按钮一般都被设计的比较大、较为显然。 不同外型计算机的开机对成年人来说不会是件难事，而关于有些四年级的小学生来说可能会有困难。因此 在教学中要让学生认真察看电源开关有什么特点，有条件的学校可把不同外形的计算机展示给学生看，也 可叫学生找一找不同外形计算机的开关。使学生认识“开关”的特点，使学生此后不论碰到任何一台计算机 都能察看后能正确的翻开。 本课要求学生初步认识xp，鼠标器是计算机最常用的输入设施，学生初次接触，建议： (1)经过演示，直观地感知xp系统的特点与功能。①图形界面的介绍；②绘图作品的展示；③音乐与VCD 的播放；④多媒体协助教学软件的运行等等。 (2)经过察看屏幕和翻开的窗口，初步认识Windows2000桌面。 引导学生察看屏幕信息和翻开窗口过程，认识鼠标指针形状的含义。 经过边讲边练的形式，认识并初步掌握鼠标器的操作要点，本节课重点掌握单击、指向、拖动的基本操 作(第4、第5课再加强鼠标器的娴熟操作)。 在封闭计算机时，也能够先让学生进行关机尝试。如果学生老是无法成功，就提醒学生认真察看对话框中 的选择，思考不同选项的不同含义，不要盲目单击“是”的按钮，养成认真察看的好习惯，成功关机。由于整节课只是解说开机关机的内容，可能会让学生感觉没兴趣。因此，建议任课教师发现学生开关计算机的本领基本学会后，利用我们提供的一些教学资源或自己寻找一些相对应的资源，比方特意练习鼠标移 动和单击的小游戏。就明确告诉学生：接下来我们玩游戏，可是有一个小小的提示，要想成功的玩游戏，鼠标的操作很重要。儿童的天性就爱玩，让他们在玩中学习鼠标的操作练习，效果肯定要比教师的解说显然。最后，教师还能够举行一个小竞赛，看谁得的分数最高，一下子就把整个班级里学生学习的氛围带到最热潮。 如果发现大多数学生鼠标的双击不易把握，那么进行双击练习前教师能够率领学生连续拍手，让学生感觉到双击鼠标的节奏。 教学中要注意几点： 正确的开机方法，先开显示器，再开主机。启动过程中，有的学校需要补充介绍网络登录口令。 要强调封闭系统从前，必须先封闭翻开的窗口(应用程序)、再退出xp系统，以保证所做的工作已经保留到硬盘上。 (3)翻开“开始”菜单的方法一般是单击“开始”按钮，也能够按一下键盘下方的专用键。 (4)用正确的术语介绍弹出的“开始”菜单、“封闭”对话框。 学习使用键盘 教学目的： 1、认识键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和散布规律； 2、学会使用几个常用的控制键，能在“写字板”中输入字符； 3、经过认识键盘，感觉成功，让学生体验到学习计算机的快乐，进而激发学生学习计算机的浓重兴趣。 教学重点：认识使用主键区的几个控制键——Enter、BackSpace、Shift和Capslock。 教学难点：双字符键，Shift和Backspace。 教学准备：课件，文档。 教学过程： 一、讲话激趣，揭露课题； 同学们已经能够娴熟地使用鼠标来控制电脑了，实际上，除了鼠标之外，键盘也是我们使用电脑的一个重要的输入设施。我们能够经过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中，因此，娴熟地操作键盘，是使用计算机最基本的技术之一。我们今天就来学习第七课：认识键盘（板书） 二、演示察看，认识四区 （出示键盘分区图） 师：同学们，方才我们认识了键