心理学研究表明,小学生的年龄特点是：好奇心强、模仿性.pdfVIP

心理学研究表明，小学生的年龄特点是：好奇心强、模仿性强、生性好 动、有意注意持续时间较短，初一学生也是如此，他们刚到一个新环境，对一 切都很陌生，对学习也会充满好奇。为此，初一英语教师在教学中应充分挖掘 教材的活动因素，有目的地组织丰富多彩的教学活动，让学生得到一定的态度 体验，激发他们的兴趣。变体验，激发他们的兴趣。变 要我学要我学 为为 我要学我要学 ，使学生与教材之间产生通畅 的 情 感 交 流 。 游 戏 教 学 ， 激 发 兴 趣 ， 感 受 情 感 。 我国著名教育家陈鹤琴先生说过：我国著名教育家陈鹤琴先生说过： 小孩子生性是好玩的，是以游戏为生命的。小孩子生性是好玩的，是以游戏为生命的。 实践也证明游戏活动可以调动学生学习的积极性。若能将知识溶于游戏中，让 学生在情趣学生在情趣盎然盎然的游戏中学英语，学生的游戏中学英语，学生就就会会乐乐学、学、快快学、多学。学、多学。正所谓正所谓 知之者 不不如好之如好之者者，好之，好之者不者不如如乐乐之之者者 。 一． 1-3周过拼读关 字母教学4课时，音标教学8课时，每课时配有话题和语言基础知识。熟悉 自己和他人的英文名，加强学生英文字母书写，作业按时完成的好习惯，小组 学习习惯养成，培养大声朗读增强学生自信心与兴趣。 英语学习的两极分化在小学阶段早已出现，少数小学毕业生英语学