二年级音乐《跳房子》教学设计.docx

二年级音乐《跳房子》教学设计 课型：音乐活动课 教材：西师版《音乐》第三册，第三单元 教学内容：《跳房子》 授教年级：二年级 教学目标： 在感受音阶上行和下行变化的同时，了解游戏玩法。 能以问答的形式表演歌曲。 能根据音乐旋律编创身体律动。 培养与同伴之间的协作能力，感受游戏的欢乐。 教学重点：让学生们在游戏中体验音乐带来的快乐；培养良好的合作能力；感知旋律的律动性。 教学难点： 协作能力的培养；新的表演形式—问答式表演的学习。 教学准备：电子琴、拼图道具。 教学过程： 一．常规教学 师生问好。 音准练习。 跟琴演唱“do、re、mi、fa、sol、la、ti”并配合柯尔文手势。 二、激趣导入 搭房子游戏 师：今天我们来玩一个音阶小游戏—搭房子。孩子们，森林里面呢有很多小动物，但是它们很多都没有家，我们一起来为它们搭建一所音乐小房子好吗？老师先来为小猫搭建第一层do。有没有同学来搭第二层的，让小猫有个邻居，作为小猫的邻居，你可以在它家的上面、左边、右边搭建。 （生举手按顺序依次搭到高音do） 师：那我们今天学习的这首歌曲呢就和我们搭的房子有关。请同学们翻开书第28页，一起来学习今天的歌曲《跳房子》。 三、学习歌曲 初听歌曲。感受欣赏歌曲情绪，想象歌曲表现的场景。 师：请同学们先欣赏歌曲《跳房子》，并思考这首歌曲是什么样的情绪呢？ （欢快地） 师：同学们，你们认真聆听歌曲中的歌词了吗