山中访友教案设计.docx

山中访友教案设计 　　教学目标 　　【知识与本事】 　　解决生字，理解并掌握“陡峭、奥秘、侠客、德高望重、津津乐道”等生词;正确流利有感情地朗读课文。 　　【过程与方法】 　　品味文中优美的语言，学习作者描述大自然风景的方法。 　　【情感态度与价值观】 　　感受自然环境的优美，体会热爱自然的思想感情，培养审美情趣。 　　教学重难点 　　【重点】 　　品位优美语言，学习描述大自然的方法。 　　【难点】 　　体会作者对大自然的热爱之情。 　　教学过程 　　(一)谈话设疑，导入新课 　　由题入文，提问学生是否有自我在山中游玩的经历，山上有哪些景物是令自我难忘的，让大家互相交流、谈论。(板书标题) 　　(二)初读课文，整体感知 　　1.自由朗读课文，借助字典查清字词，同桌之间能够互相正音。 　　2.教师示范读，让学生跟读并且体会情感基调。 　　3.学生默读课文同时给课文划分层次，并概括各部分的大意。 　　明确：第一部分(1—2自然段)：访友时间、环境、心境。 　　第二部分(3—7自然段)：访友情境，对“朋友”感情。 　　第三部分(8自然段)：告别“朋友”。 　　(三)抓住重点，深入研读 　　1.抓重点词句，体会感情 　　①“满怀的好心境” 　　明确：作者直抒胸臆，表达了在大自然之中寻访的心境十分好，包含着对大自然的热爱。 　　②“情深” 　　明确：道出了作者对大自然感情的深刻。 　　③“这