初一语文《黄河颂》说课稿.docx

初一语文《黄河颂》说课稿 一、教材的地位作用及教学目标的设定： 《黄河颂》是初一下册第二单元的第一篇课文。这首诗歌是著名音乐作品《黄河大合唱》第二乐章的歌词，也是一首反映抗日救亡主题的现代诗。诗歌着眼于“歌颂”，语言浅显易懂，情绪慷慨激昂，是初一年级学生接受诗歌教育、领略新诗艺术的好材料，更是他们接受爱国主义教育、强化爱国热情的好题材。 我认为语文教学，尤其是诗歌这类艺术作品教学，要突出了学生的心灵品悟和个性解读。唤起学生的心灵共鸣 通过学生与文本，学生与学生，学生与老师之间的碰撞将使他们获得丰富的情感体验。 本篇课文的教学目标将分三个维度设定： 1．学习用普通话正确、流畅、有节奏、充满感情地朗读课文。 2．整体把握歌词主体部分。细心揣摩, 把握语言特点领会关键词句的深刻含义 培养对诗歌的感悟能力，并把这种感悟表达出来。 3．激发爱国热情，提升审美品位。 二、学生情况分析及教学重点、难点的确定 初一学生在课堂上乐于表达自己的阅读体会，《黄河颂》这首诗歌潜藏着一定的民族文化内涵，需要学生用心品悟，运用合作探究的方式质疑、讨论、交流自己的阅读见解；积极交流。 因此，我将这篇课文的教学重点设定为联系时代背景理解诗歌的内容，调动并强化学生的爱国热情；有感情地朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的内涵，体会作者炽烈的爱国情怀; 教学难点是把握语言特点,通过抓关键语句理解内容,体会歌