小学语文《小镇的早晨》说课稿.docVIP

小学语文《小镇的清晨》讲课稿 小学语文《小镇的清晨》讲课稿 PAGE/NUMPAGES 小学语文《小镇的清晨》讲课稿 小学语文《小镇的清晨》讲课稿 设计理念： 《小镇的清晨》是一篇淡雅清丽的散文描绘了水乡小镇独有的 风姿教课这篇课文应指引学生抓住文本的“美点”经过自主的阅读实 践活动感觉水乡小镇的魅力赏识优美、出色的语言使语文实践与人文 精神不分彼此提升学生的语文修养在详细设计教课活动时力争表现 “语文教课语文味”、“别开生面读课文”的特点 目标流程： 教课板块之一：说读活动 1、读了课题你忧如看到了什么学生自由表达以后导入课文：在 作者的笔下水乡小镇的清晨又是一幅如何的情形呢 、在读通的基础上让学生在课题上加一些字谈谈自己的感觉这样自然就会说出“小镇的清晨是安静的”“小镇的清晨是喧闹的”“小镇的清晨是紧张的”“小镇的清晨多美啊”等课文的主要内容 、学生再次朗诵课文要求用“小镇的清晨是（）的（）在”这样的句式谈谈自己的理解先个人自说自讲以后互动沟通教师合时 作评点 说明： 这一板块的创意是用“读”和“说”的方式有效地进行课文的整体教课“小镇的清晨是（）的（）在”这样的说话方式让学生的视野进入到课文的每一个角落它是一条线索串起了课文内容也串 起了同学们丰富的语言实践活动学生痛快的讲话与教师精髓的评点交融在一同形成感人心弦的讲堂沟通 教课板块之二：品读活动 阅读赏识：学生选择最喜爱的句