小学科学冀人版四年级下册第四单元《爱护身体》知识点(2023春).pdfVIP

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 第四单元 爱护身体 11.呼吸 1.实验：体验呼吸 实验步骤： ①用力吸气，测量胸围并记录。 ②用力呼气，测量胸围并记录。 实验结论：吸气时胸围变大，呼气时胸围变小。 2.呼吸时，气体进出肺，时胸廓扩大或缩小。 3.二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊。氧气可以助燃。 4.探究吸入的空气和呼出的气体有什么不同。 假设:呼出的气体可能含有大量二氧化碳。 ①实验方法： 实验一:向两个烧杯中加入等量的澄清石灰水。用注射器向一个烧杯中注入空气，用吸管向另 一个烧杯中吹气，观察澄清石灰水有什么变化。 实验现象：注入空气的烧杯中石灰水保持澄清；用吸管吹起的烧杯中的水变浑浊。 实验结论：呼出的气体含有二氧化碳。 实验二:用集气瓶收集一瓶空气和一瓶呼出的气体（收集气体用排水法），将点燃的木条分别 放入两个集气瓶中，观察有什么现象。 实验现象：点燃的木条放入装有空气的瓶中后继续燃烧；点燃的木条放入装有呼出气体的瓶 中后熄灭。 实验结论：呼出的气体氧气减少。 5.呼出的气体和空气相比，氧气含量减少，而二氧化碳含量增加。人体通过呼吸，使空气中 的氧气进入身体，同时排出自身产生的二氧化碳。氧气对人体的生命活动有着重要的作用。 6.人体的呼吸器官有鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺、肌等。肺是最主要的呼吸器官，能 够吸收氧气，释放二氧化碳。 7.我们要制作的肺呼吸的模型应该主要有气管、肺、胸腔和膈肌几个部分构成。其中 瓶子、Y 形管、气球、橡皮膜分别模拟的是胸腔、气管和支气管、肺、膈肌。 8.肺呼吸的模型制作步骤:固定气球→固定 Y 形管→固定橡皮膜。注意:用胶带固定橡皮膜时 不能漏气也不能将橡皮膜撕坏，注意安全使用剪刀和刻刀。 (1)实验:学生先用手向下拉橡胶膜，再松开手，观察气球有什么变化。现象：下拉橡皮膜气 球变大，松开橡皮膜气球变小。 9.吸气时膈肌下移，胸腔空间变大，肺扩张从而吸入空气;呼气时膈肌上移，胸腔空间变小， 肺收缩从而排出废气。 12.呼吸与健康 1.实验：探究跳绳前后呼吸次数是否会发生变化。 方法：①身体处于平静状态时，测量 1 分钟内的呼吸次数。 ②快速跳绳 1 分钟之后，再次测量 1 分钟内的呼吸次数。 温馨提示:测量呼吸次数时要保持身体放松。 现象：跳绳后的呼吸次数比跳绳前的呼吸次数多。 结论:运动后呼吸加快，能够帮助我们获得更多的氧气。 2.肺活量是指人一次尽力吸气后，再尽力呼出气体的总量。 3.测量肺活量的方法:①被测者先放松，进行 1-2 次比平时更深的呼吸动作;②被测者慢慢地 深深地吸一口气，对着吹嘴以中等速度吹气，直到尽力为止，记录气体的容量。 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 1 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 注意事项:呼气过程中不要停顿或者进行二次吸气，注意口鼻处不要漏气，要使用一次性的吹 嘴，注意卫生。 4.肺活量越大，肺供氧的能力越强。科学地锻炼身体，有助于提高人体的肺活量，使呼吸系 统更健康。 5.感冒是一种常见的呼吸系统传染病。通常由细菌或病毒侵染人体呼吸器官所引起，感冒病 人咳嗽、打喷嚏、吐痰时散出的飞沫，都可能带有细菌或病毒。 6.我们应该如何保护呼吸系统的健康? 答:我们应该讲究卫生，养成良好的生活习惯，适当锻炼，注意天气变化，不吸烟并拒绝二手 烟等来保护我们的呼吸器官。 关于吸烟呼吸系统影向的报告 7.香烟中的有害物质有哪些? 答：香烟的烟雾中有很多化学物质，有害物质主要包括尼古丁、焦油和一氧化碳等。尼古丁 能使人对香烟上瘾，焦油是一种致癌物质。主动和被动吸烟对人体危害都很大，关爱呼吸系统健 康，拒绝香烟的危害。 13.消化与吸收 1.在口腔中馒头先被牙齿研