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新人教版分数乘分数ppt 篇一：分数乘分数教案设计分数乘分数教案设计教学内容：人教版六年级上册第一单元例3、例4教学目的：1.知识与技能理解分数乘分数的意义，掌握分数乘分数的计算法那么，学会分数乘分数的简便计算。2.过程与方法推、归纳才能。3.情感态度与价值观通过分数乘分数的应用的广泛事例，对学生进展学习目的性教育，激发学生学习动机和兴趣。教学重点难点：通过迁移、类推、归纳、交流等数学活动，培养学生的类重点：理解一个数乘分数的意义，掌握其计算法那么。难点：理解一个数乘分数的意义。教学用具：课件、每个学生准备一张长15厘米，宽10厘米的长方形纸。教学过程一.创设情境，引入新课。〔PPT2〕1.创设情境：李伯伯家有一块3玉米的面积占。511公顷的地。种土豆的面积占这块地的，种25根据题目所给信息，你能提出什么问题？预设：种土豆的面积是多少公顷？种玉米的面积是多少公顷？理解题意：这块地共有11公顷，种土豆的面积占这块地的，应把这块地的2511公顷的是多少？用乘法计算，列25面积看作单位“1〞。求种土豆的面积就是求式为11×252.提醒课题：请你观察11×这个算式，它有什么特点？25板书课题：分数乘分数二.探究交流，解决问题。〔一〕.操作探究算理。1.提问：11×终究等于多少呢？252.提出操作要求：这张纸代外表积是1公顷菜地。请你们小组合作用量一量、分一分、涂一涂的方法，说明111×＝。25103.学生动手操作，教师巡视。4.小组汇报研究成果。〔PPT3〕先把整张纸对折，纸就被平均分成两份，每一份是这张纸的分平均分成5份，涂出其中的1份，这1份就占整张纸的5.结合课件演示进展归纳。〔PPT4〕用课件演示涂色过程：我们先把这张纸平均分成2份，1份是这张纸的又把这纸的1，211，再把这部221111。说明×＝。2510101平均分成5份，也就是把这张纸平均分成了2×5＝10份，1份是这张21111。由此可以得到：×＝〔板书算式〕251010〔二〕.迁移延伸，归纳法那么。1.理解题意：与解决问题〔1〕的方法一样，种玉米的面积占这块地〔1公211顷〕的，也是把这块地的面积看作单位“1〞。求种玉米的面积就是求公顷的521是多少，用乘法计算。〔PPT5〕52.小组讨论并操作：怎样列式？涂色表示3.交流计算方法和思路。13的。怎样计算？〔PPT6〕254.提问：观察黑板上的这两个算式，你能说一说分数乘分数的计算方法吗？通过学生讨论交流得到：分数乘分数，用分子相乘的积作分子，用分母相乘的积作分母。5.稳固练习〔PPT7〕6.教学例题4：无脊椎动物中游泳最快的是乌贼，它的速度是1千米/分。10解决问题一：李叔叔的游泳速度是乌贼的〔PPT8、PPT9、PPT10〕1李叔叔每分钟游多少千米？10，〔1〕阅读理解。学生阅读题目，理解题意。组织交流对题意的理解，得出：9千米/分。1094②李叔叔的游泳速度是千米/分的。1045①乌贼的速度是〔2〕列式解答。让学生根据已掌握的计算方法独立解答，交流解答过程。师根据学生答复板书：949〔3〕启发考虑。在分数乘整数时，我们在计算过程中先约分，可以使计算简便。在这里，我们是否也可以进展先约分呢？该怎样进展约分呢？学生独立考虑，尝试计算。〔4〕交流讨论。组织全班交流，通过交流得出：分数乘分数，为了计算简便，可以先约分再乘。约分时，分子的两个因数和分母的两个因数进展约分，即：949解决问题二：乌贼30分钟可以游多少千米？〔PPT11〕99〔2〕教师指导：分数乘法也可以这样直接约分。强调：分数和整数相乘，整数可以和分数的分母进展约分。〔3〕试一试。14还可以怎样进展约分呢？〔强调：分数和分数相乘，可以采用分子和10×5分母交约分。〕〔4〕小结。在分数乘法计算过程中，能约分的，先约分再乘，这样可以使计算简便。三.稳固应用，内化进步。〔PPT12、PPT13〕教材第4页“做一做〞的第1、2题。四．作业布置：练习一第4、5、6题。五．回忆整理，反思提升这节课你学到了什么？篇二：第一单元分数乘法课件第一单元分数乘法教学内容：1.分数的乘法2.分数混合运算3.用分数解决问题教材分析：本单元是在整数乘法、分数的意义和性质的根底上进展教学的，同时又是学习分数除法和百分数的重要根底。与整数、小数的计算教学一样，分数乘法的计算同样贯彻?标准?提出的让学生在现实情景中体会和理解数学的理念，通过实际问题引出计算问题，并在练习中安排一定数量的解决实际问题的内容，以丰富练习形式，加强计算与实际应用的联络，培养学生应用数学的意识和才能。根据本套教材的编写思路，本单元将解决一些特殊数量关系问题的内容单独安排。三维目的